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小学一年级下册音乐教案
第1课校园升旗????????????????????
第一课时
教学难点:
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备:
电脑、录音机
教学过程:
一、组织教学?????
1、师生问好
二、新授
1、猜一猜:欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师带给大家的是什么礼物呢?
2、听一听这首歌曲的旋律。(播放音乐)
3、跟老师唱,老师唱一句,学生跟唱一句。
4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗?(回答正确的同学,其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌)恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中,有伊拉克的国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解.
3、唱一唱
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三小结:通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?
?
第二课???接妈妈
第一课时
教学内容:听赏:《我爱马吗的眼睛》
教学目标:
1能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间的深厚感情。
2能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣。
教学重点:能学会唱《接妈妈》
教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备:录音机、录音带、课件
教学过程
一、情景导入
(出示动画)天正下着雨,各种植物在雨的滋润下,快速成长。一对母子在雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞的动画。
师:你们爱妈妈吗?你为妈妈做过什么事?
学生汇报。
二、学唱歌曲《接妈妈》
师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?
师:我们先来听一听,我们要怎样接妈妈。
(播放歌曲:《接妈妈》,先熟悉旋律。)师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。
师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?全体齐唱,接妈妈。
三、创作练习1让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五课堂小结。
?????
?????????????????????????第三课?母鸡叫咯咯???
?
第一课时
教学内容:
歌曲:《母鸡叫咯咯》
教学目标:
?1能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物活泼可爱的形象.
2能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。
教学重点:
激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。
教学难点:
课件、头饰、录音机、小动物
教学过程
一、情境导入
1?走一走
听〈母鸡叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。
2、激情导入
师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
二、引导掌握(故事设计)
1练一练。
师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,可小羊仍在恋床。羊妈妈催促:“小羊小羊,快起来,一(5)班的小朋友要来参观我们的农场了!”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
(唱咩、咩、咩)
师:有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
(学生表演)
师:远处传来了叫声,原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观,也带着小鸭来了,他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来,边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子?
(学生跟着老师学小鸭)
师:看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了,我们互相合作,老师当指挥,一起边唱边表演吧!
2、唱一唱
师:(放录音《母鸡叫咯咯》)我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子?母鸡是不是在生蛋?
生:有,母鸡在生蛋。
师:母鸡生蛋的时候是什么样子的呢?我们一起来表演好吗?
三.课堂小结
第四课????小雨沙沙
(2)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。
(3)学生整体学唱。
2、编一编
让学生创编歌词加入歌曲,再让学生唱一唱。
四、结束
小朋友们,天快黑了,我们该回家了。看,小火车来接我们了。
第九课、我们爱劳动
第一课时
教学内容:1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》
2、发声练习
?????????3、欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》,能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。
2、感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
?????????3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情?
教学重难点:1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
???????????2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程:
1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2.导入:
师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗
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