新形势下的家庭教育.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

浅谈新形势下的家庭教育

少年儿童教育是事关人类健康发展的大事,也是国家持续发展的根本所在,

家庭是少年儿童成长的摇篮,家庭教育是最广泛的基础教育,是个体在整个社会

化过程中的关键时期。家庭教育对少年儿童的成长有极其深刻的影响,在人的成

长过程中占有重要的地位。随着社会的不断发展,社会现实发生了巨大的变化,

伴之而来的是人们的价值观念、生活方式、行为规范、思维方式的深刻变化。这

些变化深深地影响着当今的家庭教育,作为家长,最大的心愿就是孩子未来的人

生能够事业成功、身体健康、生活幸福,如何才能实现这一愿望呢?对孩子进行

智力开发成了当今传统家庭教育的普遍选择,但是否智商开发了,智力提高了,

是否意味人生成功呢?不是的!我们经常可以看到这样的报道:学习顶尖的学生

结伙盗窃,一位成绩优秀的学生受不住轻微的批评而自杀,品学兼优的学生担心

期末考试成绩不好而患上精神焦虑症;甚至出现“徐力杀母事件”……这不得不

使我们对新形势下的家庭教育进行深入地思考。

一、更新家庭教育观念。

家庭教育观是家庭教育的灵魂,它决定了家庭教育活动的方向和教育过程的

质量,在家庭教育中起着决定作用。要提高家庭教育质量必须以更新家庭教育观

为先头,要重视宣传儿童观、亲子观、人才观、评价观、教子观等观念的更新,

家长们要认识到父母应该平等地对待儿童,儿童是人,是生长发育中的人,是未

来走向社会的独立的人,做父母的要遵循儿童身心发展的规律,科学地教育他们。

要使青少年儿童身心获得健康发展,适应其个性发展和社会发展的需求,就必须

在家庭教育中确立正确的教育观,促使传统的家庭教育观念向现代家庭教育观念

转变,用观念来指导行动。

1、形成正确的人才观。现代家庭中的家长要能够根据社会发展变革对人才

的要求来教育子女,教会子女学会做人,学会生存。注重对子女智力因素和非智

力因素的培养,注重德、智、体、美、劳的全面发展,教育子女发展坚强、乐观、

奋发向上的精神及善于创造、勇于实践、乐于交往、勤于学习的个性,使他们形

成面对现实,适应社会,积极参与竞争的能力。

2、确立民主平等的观念。改善亲子关系,使父母与子女的关系更为密切,

感情更加亲切,家长与子女之间的情感交流更频繁。为家庭教育提供了宽松、和

谐氛围,有力地促进了家庭教育质量的提高。

3、建立新型的儿童观。民主平等的亲子关系的建立,使家长既要看到子女

幼稚的一面,又要看到他们的发展潜力。改变过去把子女看作是自己私有财产的

观念,认识到他们的独立性及主观能动性。对子女的要求要符合他们的身心实际

发展状况,理解并满足他们的生理的、心理的、社会的合理需求。建立就有利于

培养子女的应变能力及独立思考的能力,勇于创新,参与竞争与合作的素质的新

型儿童观。

4、改变家长的作用。家长在如今算是个高频词,因为教育在升温,全民重

视教育,家长也跟着学生“沾光”了。不过,这家长也不好当,时今的家长任务

多多,担子重大,责无旁贷。什么叫“家长”?我总结出了一个等式,自觉是个

“创新”:一个家长=半个学生+半个教师。

“半个学生”所为何来?就因为家长得和自己的孩子的学习保持同等进

度,不敢有半点怠慢。学校经常让学生搞社会调查,家长不得不和孩子一起走街

跑巷,上网查资料,动手写文章,当然还得和孩子一起合作完成教师布置的许多

作业。这“半个学生”仅仅是学校里的,还有为培养孩子特长,家长又过起了伴

读的生活,练琴节节课都要送去接回不说,还得陪学陪练。在辅导班里与孩子一

起听,回来再做孩子的“指导教师”,结果是孩子没有学个什么样,家长倒学了

一门特长。家长能把教师的上课思路弄得清清楚楚,真快成为和孩子一样的学生

了。还有做孩子的“学生”。为了让孩子能在学校里获取更多的知识,我故意说

自己这也不会那也不会,让孩子回家当我的老师。这样,孩子为了当好家长的老

师,自己想办法通过各种渠道获取知识。

至于“半个老师”,是来自父母免不了“兼职工作”。你看,每天孩子

的作业都得由家长签名,不仅如此,教师还希望家长先批改,发现错误并“督促

改正”。儿子每天都高高兴兴地“扛”回一面红旗,我们却觉得这面面“红旗”

太麻烦,只是对她和她的教师来说倒是轻松了:一个画红旗,一个扛红旗。再如,

考试作业家长得看看,得给儿子签个名,背课文、背古诗,我们合作得愉快,都

能熟背。

有时候,真想和孩子一起去外出玩玩,但这已经被我们看成一种奢侈。

因为作为“半个学生”,我们不得不听教师的话,认真学

文档评论(0)

198****2362 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档