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六上英语工作计划5篇
六上英语工作计划篇1
一、指导思想
高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据,严格执行学校教学工作计划,进行素质教育,全面提高学生各方面的能力,紧抓课堂实效,突出学习重点,狠抓双基。
二、教学目标
1、全组老师团结协作,相互帮助,取长补短,努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组;
2、定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研讨课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益;
3、搞好教学的同时,全体英语老师要自觉地进行理论学习,进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
三、具体工作
1、认真参加每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。
2、坚持每周至少一次的集体备课活动。坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师组织制作课件。每次备课活动都定有中心发言人。按照“七要素”要求,认真落实集体备课制度。确定每周二下午进行集体备课,必要时候可以随时随地进行集体备课,统一进度、学案和讲义;认真研究学情,教情,研究教法,力保每节课都是优质课,堂堂都是精品课。
3、加强组内听课活动以及跨组交流。尤其是新教师,很有必要多听课,互相促进,共同发展。
4、抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率。同时要注重对学生的评价,激发学生的学习积极性,本着“教书育人、以人为本”的态度,让学生有更大的发展空间。
5、资源共享并优化练习,因材施教,对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。
6、本学期除学校组织的考试之外,组内还打算多开展一些英语演讲比赛和单词竞赛。
四、教学进度安排
时间内容
第1—4周:复习初中英语单词及语法
第5—10周:bookoneunit1—unit5第4周
第11周:复习迎接期中考试。
第12—17周:学完booktwo
第18—20周:期末复习、考试
五听课计划
本着发挥集体智慧,优势互补,扬长避短的原则,教师之间应相互听课,以期达到共同进步,携手合作。
高一英语组
20__年9月1号
六上英语工作计划篇2
对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。
一、提前做好充分的思想准备。
本学期时间短,任务重,要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理,归纳总结,同时要做足够的练习,使学生们对知识能够学以致用,教学任务很繁重,因此要做好充分的思想准备,对于学生来说是一个百日冲刺,对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩,作为教师,我有义务和责任。
二、做好整体规划,制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短,作为老师,应该从整体上把握整个复习过程的进度,作好复习过程中短、中、长期规划,制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌,整个复习过程拟如下进行:
三、情况分析
1、学生情况分析
九年级三个班,学生的基本情况:基础差,在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好,也很愿意吃苦,他们的学习情绪基本稳定,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型,此类学生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂有些喜欢享受欢乐,有些来个默不出声。
他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣,需要老师再三强调才能勉强完成作业。
2、教材分析
初中英语共五册,我们争取在三月份上完九年级全一册,四月中旬复习完三册课本,边复习、边归纳、边练习,复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时,及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对学过的.知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习,六月份做模拟套
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