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六年级第七课网络连着你我他
【主题说明】
随着互联网的发展和普及，越来越多的小学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对小学生
的吸引都是强烈的。可是部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花在网络上；且
目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的小学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，
造成很多家庭和社会问题。
学生需要学习互联网使用，感受网络交往的优越性，同时，学生又需要认清网络交往的虚拟性、间接性
和隐蔽性。因此，本课旨在引导学生了解网络交往的特点，认识到网络有自身的优势和劣势，学会正确运用
网络结交朋友。
【教学目标】
1、认知目标：了解网络交往的特点，认识网络交往的优势和劣势。
2、情感目标：恰当把握网络交往原则，形成既不回避也不沉溺于网络交往的态度。
3、行为目标：学会正确运用网络结交朋友。
【教学重点、难点】
重点：使学生认识到网络交往的两面性。
难点：认识网络交往的优势和劣势。
【课前准备】
教师准备：教学PPT；正、反方标识牌；了解学生接触网络情况。
学生准备：收集关于网络的知识；做关于网络交往的调查。
【教学设计】
教学设计
环节目标过程建议
教师切忌长篇大论，要
1.教师引导学生仔细观察教材观察
通过观察图鼓励学生大胆发言，分
岛中的图片，并请学生辨别这是什
片，让同学自享自己的看法。
观察岛么网络行为。
己发表看法；此处首先引入主题，具
（热身暖心）2.谈话导入，层层推进。
并引入话题体内容由同学们接下
①你上过网吗？你们上网干什么？
——网络利来自己探讨、得出结
②图中布丁在做什么？
弊。论。
③他的行为有什么不妥的地方？
时间大约5分钟。
通过网络交活动一：网络交往小调查1做小调查时教师要
往小调查，了1请同学们根据自己的情况如实填强调让学生如实回答，
活动营
解学生平时写调查。分析自己上网情况。
（体验分享）
网上交友的2、学生独自完成调查表。2老师简要了解情况、
情况。通过辩3、学生互相分享调查结果。点评
论赛，一是帮4、分组讨论调查表中的问题。3辩论注意纪律，避免
1
助学生认识活动二：辩论赛同学们之间的攻击，跑
网络的负面主题：“网络交往”利VS弊题
影响；二是帮1将班级分为10人一组的若干小组4建议用时20分钟
助学生
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