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鼓励小学生帮助他人培养友谊的班会教学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鼓励小学生帮助他人培养友谊的班会教学

教材分析

本节课的主题是“鼓励小学生帮助他人培养友谊的班会教学”，内容与小学品德与社会课程中关于友谊、合作、分享等知识点相关联。通过本节课的教学，旨在让学生理解帮助他人、分享快乐的重要性，培养他们关爱他人、乐于助人的品质，增强班级团结友爱的氛围。

教学对象为小学四年级学生，他们已具备一定的道德观念和友谊意识，但需要在实践中进一步培养关爱他人、乐于助人的品质。本节课通过生动的案例、讨论、实践等方式，让学生在情感共鸣中认识到帮助他人、关爱他人的意义，从而提升他们的友谊观念。

教学内容主要包括：1.讲解友谊的重要性，让学生明白朋友间相互帮助、分享快乐的意义；2.通过案例分析，让学生了解在现实生活中如何关爱他人、乐于助人；3.组织实践活动，让学生在实际操作中体验帮助他人、分享快乐的快乐；4.总结提升，引导学生认识到友谊的力量，培养他们积极向上的人际关系。

教学过程分为五个环节：环节一：导入新课，通过趣味故事引发学生对友谊的思考；环节二：讲解友谊的重要性，让学生明白关爱他人、乐于助人的意义；环节三：案例分析，让学生了解在现实生活中如何关爱他人、乐于助人；环节四：实践活动，让学生在实际操作中体验帮助他人、分享快乐的快乐；环节五：总结提升，引导学生认识到友谊的力量，培养他们积极向上的人际关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过教学活动，培养学生参与社会生活的积极态度，使其在日常生活中能够主动帮助他人，提升人际交往能力。

2.责任担当：通过案例分析、实践活动等环节，让学生明白自己在帮助他人、关爱他人过程中所承担的责任，培养其责任感和使命感。

3.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在面对生活中的困难时，能够主动寻求帮助，同时也能够站在他人的角度思考问题，提出解决办法。

4.情感态度：通过教学活动，培养学生积极向上的情感态度，使其能够关爱他人、乐于助人，体验助人为乐的幸福感和成就感。

5.实践操作：通过实践活动，培养学生的动手操作能力，使其在实际生活中能够运用所学知识，提升自己的生活技能。

学习者分析

1.知识基础：小学四年级学生在之前的课程中已经学习了关于友谊、合作、分享等知识点，对友谊的概念和重要性有一定的了解。他们已经能够在日常生活中表现出关爱他人、乐于助人的品质，但需要在实践中进一步培养和提升。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生具有较强的好奇心和求知欲，对于参与实践活动和小组讨论充满兴趣。他们擅长通过图片、视频等直观方式获取知识，善于在实际操作中运用所学。此外，他们具有一定的团队合作能力，能够在小组活动中相互协作、共同完成任务。

3.困难和挑战：在帮助他人、关爱他人的实践中，学生可能遇到不知道如何表达关心、害怕被拒绝等问题。此外，部分学生可能因为性格原因，不愿意主动与他人交流、分享，需要在教学中加以引导和鼓励。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究、角色扮演等多种教学方法。讲授法用于向学生传授友谊、关爱他人的理论知识；讨论法用于引导学生互动交流，分享自己的看法和经历；案例研究法用于分析现实生活中的实例，让学生深入理解关爱他人的意义；角色扮演法用于让学生亲身体验帮助他人、关爱他人的过程，提升实践能力。

2.教学活动设计：

环节一：导入新课（5分钟）

利用PPT展示趣味故事，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。

环节二：讲授友谊的重要性（10分钟）

环节三：案例分析（10分钟）

展示现实生活中关爱他人的案例，引导学生讨论：如何在生活中关爱他人、乐于助人？学生分享自己的看法和经历。

环节四：角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟现实生活中关爱他人、帮助他人的场景，培养实践能力。

环节五：实践活动（10分钟）

组织学生进行实际操作，如帮助同学、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

环节六：总结提升（5分钟）

引导学生总结本节课所学内容，认识到友谊的力量，培养积极向上的人际关系。

3.教学媒体和资源：本节课运用PPT、视频、图片等教学媒体和资源。PPT用于展示知识点、案例和趣味故事；视频用于播放现实生活中的关爱他人场景；图片用于辅助讲解和展示。此外，还将采用在线工具，如讨论区、问卷调查等，以便学生互动交流、巩固所学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解帮助他人、培养友谊的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习帮助