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第一题:word部分操作题
按下列要求操作:
1、录入框内文字
走出枯井
走出枯井
话说一头驴子不小心掉进一口枯井。它哀哀地叫着,期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策,大家的确想不出好的办法搭救驴子,倒是认定,反正驴子已经老了,“人道毁灭”也不为过,况且这口枯井迟早也是要填上的。
2、将素材文件的内容复制到本文档的后边。
3、设置标题“走出枯井”,为华文行楷,字号一号,颜色梅红。
4、设置正文首行缩进0.75cm。
5、设置所有段落的行间距为1.5倍行距
6、给“人道毁灭”加着重号,颜色粉红。
7、给正文第二段加双波浪下划线,颜色浅蓝。
8、给正文第三段分栏,加分割线。字体隶书,字号小四。
9、添加页眉“生活哲理故事”(居中),页脚“日期(左对齐)、页码”(右对齐)。
10、给最后一段添加项目符号,字体宋体、加粗、倾斜、五号。
11、页面设置:左右3.17cm,上下2.6cm。
12、以文件“姓名+ks1”为名保存在d:盘中:样文如下:
走出枯井
话说一头驴子不小心掉进一口枯井。它哀哀地叫着,期待主人把它救出去。驴子的主人
召集了数位亲邻出谋划策,大家的确想不出好的办法搭救驴子,倒是认定,反正驴子已经老了,“人.道.毁.灭.”也不为过,况且这口枯井迟早也是要填上的。
于是,人们拿起铲子,开始填井。当第一铲泥土落到枯井时,驴子叫的更加恐怖了--------
它显然明白了主人的意图。
又一铲泥土落到枯井中,驴子出乎意料地安静了。人们发现,此后每一铲泥土打在它背上的时候,驴子都
在做一件令人惊奇的事情:它努力抖落背上的泥土,踩在脚下,把自己垫高一点。
人们不断地把泥土往枯井里铲,驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己再升高一点。就这样,驴子慢慢地升到枯井上,在人们惊奇的目光中,潇潇洒洒、溜溜达达地走出枯井。
如果抖落泥土、走出枯井,是一种求生的本能的话,那么,潇潇洒洒、溜溜达达便是走
出“枯井”的境界,是现代人生活的一种值得探讨和推崇的理念。
这个故事告诉我们:
想活埋你的人不一定是你的敌人。
被活埋也不一定是坏事。
关键时刻要镇定。
要利用一切资源。
走出逆境后要保持风度。
第二题、Excel部分操作题输入表格,按下列要求操作:
学生成绩表
住址
姓名
成绩1
成绩2
成绩3
成绩4
太原
张成祥
97
94
93
93
临汾
唐来云
80
73
69
87
运城
张雷
85
71
67
77
临汾
韩文歧
88
81
73
81
大同
郑俊霞
89
62
77
85
长治
马云燕
91
68
76
82
大同
王晓燕
86
79
80
93
太原
贾莉莉
93
73
78
88
用公式或函数计算总成绩和平均成绩,结果保留整数,并将工作表标签改名为 ”成绩表”。
给表格加框线如图样,表格中文字单元格底纹:浅黄色,数据单元格底纹:灰-25%。
在sheet1表中第5行前插入分页线,将标题和表头设置为打印标题。
把sheet1工作表中的数据复制sheet2中,筛选出“成绩1”大于80且“成绩4”大于85的记录。
把平均成绩成绩80分以下的数据单元格填充为红色。
把sheet1工作表中的数据复制到sheet3中,以“住址”为分类字段,对“总成绩”进行“求和’分类汇总。
以文件“姓名+ks2”为名保存在d:盘中:
1题 样文如下:
学生成绩表
住址
姓名
成绩1
成绩2
成绩3
成绩4
总成绩
平均成绩
太原
张成祥
97
94
93
93
377
94
临汾
唐来云
80
73
69
87
309
77
运城
张雷
85
71
67
77
300
75
临汾
韩文歧
88
81
73
81
323
81
大同
郑俊霞
89
62
77
85
313
78
长治
马云燕
91
68
76
82
317
79
大同
王晓燕
86
79
80
93
338
85
太原
贾莉莉
93
73
78
88
332
83
4题(筛选结果)
学生成绩表
住址
姓名
成绩1
成绩2
成绩3
成绩4
太原
张成祥
97
94
93
93
大同
王晓燕
86
79
80
93
太原
贾莉莉
93
73
78
88
6题(分类汇总结果)
学生成绩表
住址
姓名
成绩1
成绩2
成绩3
成绩4
总成绩
平均成绩
长治
马云燕
91
68
76
82
317
79
长治汇总
317
大同
郑俊霞
89
62
77
85
313
78
大同
王晓燕
86
79
80
93
338
85
大同汇总
651
临汾
唐来云
80
73
69
87
309
77
临汾
韩文歧
88
81
73
81
323
81
临汾汇总
632
太原
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