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将什么进行到底作文

【篇一：将奢侈进行到底】

亿万颗星星就是亿万个财富，而这独独属于我，在未来的日子里，他们始终陪伴我，铭刻梦想，骄傲歌唱。——题记。

他们在我的头顶不远处，他们更深藏在我的心底。夜幕降临，但我不恐惧，北斗星的光芒足以照亮我足下绵长的路。阴雨天气，我并不迷茫，更不绝望，他们就是我的航标，为我保驾护航。在我那张关于梦和未来的地图上，我总能找到北斗星为我指明的方向。他们是我那一笔最大的财富。

小行星。

我总能得到最贴心的关怀，最暖心的呵护。在你光照的身边，总能给我诗意的春天，总能共享生活的自由。我则成了郭沫若笔下街市中的星星，茫茫黑夜中闪现的点点星光，正是我们在畅游神往，自由浪漫的情怀，因你而更加奔放。因为与你结伴相行，彼此光亮着对方，才更显舒畅。你成了我的另一大财富。

牛郎织女星。

或许有一天，牛郎星如期而至，我会拥有另一份财富，像所有和我一般年龄的人一样，开启另一种生活。我要背负起另一份责任，我要照顾、关爱另一个人。我相信，摘下那颗星，相互温暖，羁绊牵挂，我们才会更加夺目耀眼。你成了我期待中的那份财富。

灿烂星辰们。

枕着白云，我就拥有了这样一群星星。他们散落在宇宙的每个角落，发出闪亮的星光，照在我如梦般的生活里。他们是男孩最爱的吉他，他们是女孩最爱的舞鞋，而我岁月的诗篇就由他点缀成标点，陪我为文为诗为生。因你们的陪伴，整个夜空耀眼无比。

我的星星们，有你们的陪伴，虽有坎坷道路，但阻挡不了前行；虽有风雨兼程，却浇灭不了璀璨。路途虽然遥远，但我能铭刻梦想，骄傲歌唱。

将奢侈进行到底，一路不孤单。

【篇二：将理想进行到底】

秋天到了，窗外泛黄的银杏随风飘落，如此纷纷扬扬，亦淅淅沥沥。

我身着银杏色的秋装，坐于教室最不起眼的角落，似乎是在逃避什么。“大家有感情朗读课文。”老师那如风般的话，吹拂了银杏，也扰乱了我的心。

对于朗诵，我有一种特殊的情感。在我还是个孩子的时候，我就喜欢它，无可救药地喜欢，喜欢拿着本书，独自坐在窗边，喜欢用眼神与文字交流，喜欢带着心在纸与笔之间徘徊。我喜欢用声音演绎作者的情怀，用情感诠释无尽的欣喜与无尽的悲伤。时而喜笑颜开，时而泪流满面。或在宽阔的教室里，或在广袤的田野，亦或者在偏僻的林间，当阳光还躲在山后时，在太阳洒满田野时，当纸上泛着圆圆的光晕时，我陶醉着，放声地，婉转地，沉迷地，朗诵着。……那时，朗诵便变成了我的理想。

“下面，同学们先自由练习，待会儿再让个人为我们朗诵。”老师的话打断了我的思绪，更翻动了我的心。要说以前，我是二话不说就会高高举起手的——“老师，我来，我来！”语文课上总是频频地出现我的身影和我那澎湃的声音，每当这时，我总会自豪地微笑着，高傲的环视周围，那时的我，什么都不怕。——我认为那是我的理想。

窗外的银杏翻飞如海，发出悉悉索索的声响，我深吸了几口气，私底下在下面练了不知道多少次，我告诉自己：“没事的，平静下来，你可以读好的……”我反复地在心底重复着这些话，随着练习声地停止一切都安静下来，连窗外的银杏也静静地卧倒在地上，屏息凝视着我，一点声音也不发出。

我的心提到了嗓子眼，急速的心跳我至今都能感受到。“有谁愿意给我们朗诵一下呢？”老师亲切的问道。我抬头看了一眼，哆哆嗦嗦地举起了手，我甚至不知道手应该怎样举才算正常。老师第一时间发现了我并欣喜地叫着我的名字，我不知道自己是怎么站起来的，更不知道我那时的呼吸急促成什么样，但我硬是强迫告诉自己：你可以念好的，不要紧张，平静下来……我这样告诉自己，心里默默地祷告着。“乡愁是一张小小地邮票……”我渐渐的平静下来，慢慢地，脑海里浮现出曾经自信的我在课堂上精彩的回答，真实的朗诵。我再一次抓住了理想，与它共舞！

银杏的飘落，是生命的继续，而我的成长，是为了将理想进行到底！

【篇三：将生命进行到底作文】

耀眼的阳光炙烤着沙地，空气中滚动着接近沸腾的气流，在这能将生物化为灰烬的地方，一个探险者用坚强的灵魂支撑着他的躯体。

在这一片沙漠中，无论你如何努力行走，似乎都将成为无谓的挣扎。他不停歇地向前艰难地走着，并不时地抬头眺望着前方，希望可以看到生命的绿洲。水，是生命的根源，但阳光不停地榨取他体内的水分，无情地一点一点汲取他的生命。他用手揩了揩集在额头的沙尘，机械地向前走着。双脚早已麻木，只能本能地前行，眼前的漫漫黄沙似乎要将它吞噬。他的希望伴随着他的身体，一点一点地被消磨着。

他携带的水早已用尽，身边的骆驼也在一次沙暴中散失，来自沙漠的巨大意志考验，已悄悄地经历了许久。

一步，他抿了抿早已干裂的嘴唇；

十步，他灌了铅的双腿异常沉重；

二十步，他的眼中布满了金星；

五十步，他的身体摇晃的几乎倒下；

……

他不知道自己还有多少体力