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我的拿手好戏作文六年级第七单元10篇

部编版六班级第七单元（作文）要求我们写我的拿手好戏,本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。快来看一下我的拿手好戏作文（范文）吧!下面就是给大家带来我的拿手好戏作文六班级第七单元10篇,希望能帮助到大家!

我的拿手好戏作文六班级1

写毛笔字,在现在是最平常不过的了,有人会（唱歌）,有人会跳舞,还有人会摘茶叶、挑西瓜。有人问我：“你擅长啥呀?”我嘛,写毛笔字!它看似一般,却很有分量。

我的性格有些急,一急起来就烦躁,不能静下心来做事情。因此还在幼儿园的时候,爸爸便让我学习书法,希望我能在练字的过程中修身养性,陶冶情操。我每天下午都会练一个小时的字,同时我也早早地认识了很多字。上学了,爸爸还让我继续写书法。有些字我写不好,爸爸就来跟我一起探讨。五班级,我学会了楷书、隶书、行书、篆书四种字体,书法等级也从6级升为8级、10级,为参加各级各类书法大赛准备作品。我每天坚持写毛笔字,在一横、一竖、一撇、一捺中感悟中国书法的博大精深,特别是放寒暑假时,为了准备考级和书法比赛,我拼了命的写字,有时爸爸都为我赞叹不已。

今年“六一”节前,我所在的书法学校组织了一次“六一”书画展,画展对外开放,青岛市民都可自由参观。我为此准备了一个多月,书写行书作品王羲之的《兰亭序》,每天都要练好几个小时,从每一笔、每一划写起,细细琢磨字帖中的每一个横、竖、点、撇、捺、折、钩,仔细观察字体结构、疏密布白、粗细有别,写到手酸,甩一甩,继续写,直到写出自己满意的作品为止。从毛边纸

到作品纸,300多字的《兰亭序》就写了五、六遍,最后几天,爸爸都拦着我,不让我写太晚了。

带着苦练后的自信,我拿着自己的“大作”——《兰亭序》进入了展馆。那是一张两米长、一米宽的作品,纸大字小,321个小字,粗细分明、错落有致,疏密得当,点画遒美,刚劲有力,毫不夸张的说,我的作品毫不逊色于老师的墨迹。

很快,周围参观的人们也都把目光聚焦在我的作品上,一个老爷爷赞叹道：“写得好啊!我仿佛看到了曾经‘天下第一行书’的风采。”其他人也七嘴八舌的议论起来,从他们赞叹的目光和微笑的脸庞,频频的点头,我感受到了大家对我的称赞,心里别提多兴奋了,成就感爆棚。我笑着笑着,忽然一个叔叔问道：“孩子,你这里是不是有错字呀?这个‘因’字里面怎么多了两横一竖呢?”我瞪大眼睛一看,噢,真错了!哎!这可怎么办呀?

还好,旁边的葛老师给我解了围,他说：“在‘因’字里面加个‘工’字变成繁体的‘因(繁体,口字里加一个工)’。”看来,要超过老师,我还得假以时日,刻苦学习呀!

我还参加了山东省“齐鲁情”书法比赛,我的作品《峄山碑节临》获得了一等奖的好成绩。再后来,经青岛市书法协会副会长推荐,我成功加入了“山东省书法协会”,成为了一名光荣的“青少年会员”!

墨香润人,我在国粹的熏陶陪伴下成长。我这个“拿手戏”就是用几年来的坚持和刻苦练习换来的,我有信心将它换成一张亮丽的“名片”。

我的拿手好戏作文六班级2

每个人都有自己的独门绝技,我也不例外。弹钢琴就是我的拿手好戏,它记录着我的成长,伴随着我的生活。

我从小便对音乐感爱好,一听到音乐就兴奋地手舞足蹈。六岁那年,在父母的鼓舞下,我正式拜师学琴。每当我走进音乐教室里,和煦的春风从百叶窗下吹进来,三角钢琴上摆着芬芳扑鼻的鲜花,使人觉得神清气爽。上课时我仔细地看老师的示范,下课后自己一丝不苟地反复练习。我的琴艺在这样的环境里突飞猛进,很快便以优异的比赛成绩取得了钢琴六级证书。

去年临近（春节）,艺校开展“庆新年”联欢晚会。我立即踊跃地报了名,一心想在小伙伴们面前大显身手。从那以后,我每天都废寝忘食地练习,直到每一首曲子都倒背如流也不肯罢休……

演出那天终于来到了!我身穿精心准备的晚礼服,满怀激动与忐忑不安的心情走上台,径直走到琴凳边,俯下身来开始了我的演奏。当行云流水的琴声响起时,台下爆发出一阵阵掌声,观众们露出了欣喜的笑容,小伙伴们也对我的精彩表演大为赞赏,会场的气氛更高涨了……而台上的我全然不顾台下的阵阵喝彩声,忘我地演奏着。指尖流露出的不仅有着那对成功的期待,更多的是对音乐的渴望。我忘了台下的老师同学,忘了观众席上的父母,忘了台上的工作人员,全身心投入在乐曲的感情中,音乐声蔓延了整个会场。这次演出大获成功,我感到了前所未有的兴奋感。那时我的心情简直激动到难以言表,那澎湃