五年级信息技术下册 第15课 文明小使者教案2 浙江摄影版.docx

五年级信息技术下册第15课文明小使者教案2浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术下册第15课文明小使者教案2浙江摄影版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级信息技术下册第15课《文明小使者》，使用浙江摄影版教材。课程内容包括：1.学习摄影的基本技巧，如曝光、焦距、构图等；2.练习使用相机进行拍摄；3.培养学生文明使用网络媒介的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了摄影的基本概念，本节课将在原有知识基础上，进一步深入学习摄影技巧，并将其应用于实际拍摄。同时，结合五年级学生已具备的网络知识，引导学生文明使用网络媒介，提高他们的网络素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和审美能力。通过学习摄影技巧，提高学生对信息的采集、处理和展示能力，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过拍摄实践，激发学生的创新思维，培养他们的审美观念。在网络素养方面，教育学生文明使用网络媒介，增强他们的网络安全意识和信息辨别能力，养成良好的网络行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.摄影的基本技巧，如曝光、焦距、构图等；2.相机操作熟练度；3.文明使用网络媒介的能力。

难点：1.摄影技巧在实际拍摄中的应用；2.创新拍摄思路，形成个性化作品；3.网络素养的提升。

解决办法：1.采用实例讲解、分组讨论等方式，让学生深入了解摄影技巧，并将其应用于实际拍摄；2.组织拍摄实践活动，鼓励学生发挥创意，培养个性化作品意识；3.结合网络安全教育，引导学生文明使用网络媒介，提高网络素养。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、相机、三脚架、摄影道具等；

2.课程平台：教室内的教学互动平台；

3.信息化资源：五年级信息技术下册第15课《文明小使者》相关教学PPT、摄影作品案例、网络媒介使用指南等；

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、实践活动、互动提问等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级信息技术下册第15课《文明小使者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不文明使用网络媒介的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为一名文明的小使者。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文明小使者的基本概念。文明小使者是指在日常生活中，能够正确、文明地使用网络媒介，传播正能量，促进社会和谐的人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文明小使者如何在网络世界中传播正能量，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文明使用网络媒介和传播正能量这两个重点。对于如何正确使用网络媒介的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文明小使者相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在网络世界中正确传播正能量的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中成为一名文明小使者”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文明小使者的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在网络世界中正确传播正能量的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.摄影技巧的提升：学生们将掌握摄影的基本技巧，如曝光、焦距、构图等，并能够将这些技巧应用于实际拍摄中，提高拍摄质量。

2.创新能力的发展：通过拍摄实践和小组讨论，学生们将激发创新思维，学会从不同角度观察和思考问题，形成个性化作品。

3.网络素养的提高：学生们将学会文明使用网络媒介，增强网络安全意识和信息辨别能力，养成良好的网络行为习惯。

4.审美能力的培养：通过分析摄影作品和进行拍摄实践，学生们将培养审美观念，提高对美的鉴赏和创造能力。

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