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《建筑CAD》课程“教、学、做”一体化教学方法具体实施总结
为了适应职业教育进展的要求,为了培育学生建筑工程职业岗位技能,也为了更好地为学生就业效劳,课程教学团队对《建筑CAD》课程教学进展了全方位的改革,《建筑CAD》课程承受“教、学、做”一体化的教学方法。经过两年的探究,取得了确定的成绩,也进展了确定的思考,现简要总结如下。
一、“教、学、做”一体化教学的必要性和紧迫性
当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋猛烈,高技能人才的培育成为社会进展的推动力。这对职业院校人才培育的教学模式提出了更高的要求。
〔一〕鉴定考核的需求
我国已于20世纪90年月中期就成立了国家职业分类和
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