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如何搞好二年级数学教学，提高课堂教学效率
众所周知，构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问
题。我们知道有效课堂的“有效”是相对的。其本身是一个追求的过
程，没有尽头，如何去实现有效呢？目前，众说纷纭。下面我仅从一
名实践体验者的角度对“如何搞好二年级数学教学，提高课堂教学效
率”谈几点粗浅的认识和体会。
一、在“解读”两字下功夫。
1、解读教材。
真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深刻、全面、系统的解
读。首先，我们要树立整体观念，从教材的整体入手通读教材，了解
教材的编排意图，弄清每部分教材在整个教材体系中
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