中考语文二轮专题复习ppt成语专题课件【必威体育精装版版】.pptx

;;;;成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。;①古代寓言故事：狐假虎威

②历史故事：闻鸡起舞破釜沉舟

③古代典籍作品：胸有成竹举一反三;考纲要求;成语误用类型;;解法指导;1、古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。;

4、三城同创是首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

5、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。

;二、识别两可,防止片面理解

1、老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。

2、他生活底子厚实，知识渊博，写起文章来左右逢源，一挥而就。

3.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

;多重含义的误用

灯红酒绿：形容奢侈糜烂的生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

不绝如缕：多形容局面危急。也指声音低沉、悠长，时断时续。

绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外表柔和，内心刻毒。

秀色可餐：形容女子姿色非常美丽。也形容景物非常优美。

捉襟见肘：既形容衣服破烂。也形容困难重重，应付不过来。

如蚁附膻shān：既比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物。也比喻依附有钱有势的人。

;三、用准对象,防止张冠李戴

;4、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

7、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

;相关成语

暴露无遗（指缺点、问题矛盾等）

豆蔻年华（女子十三四岁）

蔚为大观（盛大的景象）

对簿公堂（在公堂上受审）

改弦更张（改革制度或变换方法）

下里巴人（泛指通俗的文艺作品）

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1.“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“美轮美奂”（建筑物宏伟壮丽）；

2.“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；

3.“相敬如宾”形容夫妻；

注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破???重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等

4.“天伦之乐”形容一家人；

5.“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；

6.“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；

;四、摆正谦敬,防止谦敬错位：

1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂

幅油画，一定会使蓬荜生辉。

2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。;相关成语

信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。

一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。

才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。

姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

;高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。

洗耳恭听：敬词,专心地听（请人讲话时说的客气话）。

虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

一得之见：谦词，表示“自己一点浅薄的意见”。

;五、辨明褒贬，防止情感错位：

1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。

2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

3、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。

;友情提示：

一、大量中性词，像成千上万如虎添翼等，在或褒或贬语境中都可使用。

二、有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错。

三、应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。;六、辨清差别，避免混用

1、最近一段时间，一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。

2、有些人对骑自行车带人之类的事不以为然，他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。

;3、这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

;七、注意用法,防止词性误用：

1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。

2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。;3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的

德国人，其雄厚财力令其他甲球队望其项背。

4、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。;八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用;3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

4、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。;九、消除重复，防止