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工商管理的论文优秀10篇
关于工商管理的论文篇一
1.工商管理专业学生在实践能力培养方面的不足
(1)案例教学效果不明显,实际操作能力不强。很多学校在工商管理
课程教学上,较多地模仿MBA教育模式和案例,其目的是保证教学效果,
高校学生与MBA学员之间存在非常大的差距,但对企业的了解和感受经验
不足,缺乏工作经验,所以,对案例分析没有太多深刻认识,导致案例教
学方法效果不明显。同时,教师在教学过程中对实际管理方法和在企业管
理中应该运用的管理工具储备不足,缺乏实际操作能力和经验,大多是照
本宣科,没能结合企业实际情况深入解决问题。
(2)实践教学缺乏有效支持,效果难以保证。工商管理课程很多都需
要进行社会实践,虽然安排了实践环节,但是没有良好的现实环境对其进
行支撑,很多情境都是创设出来的,硬件与软件不够先进,没有办法支撑
整个实践效果,所以,只有很少的实践能够达到预期的效果,更多情况是
相关课程不能得到广泛应用和支持。对于学生来说,虽然知道实践的重要
性,但是没有良好的实践环境支持,技能和知识支撑效果难以保障,很多
情况下不再进行额外的课程实践。
(3)专业实习与学生实践相背离。工商管理专业实习需要学生进入企
业管理一线,参与企业实际管理,但是,企业出于自身利益考虑,不会让
学生刚开始就参与最实质管理性工作,学生只能作为旁观者学习一些简单
的、机械的工作内容,对企业管理工作知之甚少,更不要提专业知识方面
的提高,实践效果不明显。
2.如何提升工商管理学院学生的实践能力
(1)发挥案例教学的作用。师资水平是学生实践效果的有效保证,是
适应时代需求的有效表现形式,所以,加强教师队伍建设是刻不容缓的问
题。针对现在实际情况,对培养学生实践能力提出一些意见:首先,由有
资深经验的教师授课,主要传授实践中应该注意的问题和经验,应该找一
些优秀的教师对其他教师进行培训,给教师一些学习的机会;其次,在一
些比较大的、综合的案例上,让不同专业教师在案例上进行不同方面的讲
解,为学生提供不同学习机会,让教师学习到不同的教学风格,提升教学
水平;再次,鼓励教师对案例进行深入理解,通过对案例的编写提升案例
写作能力;最后,加强教师与国际接轨,加强国际上比较先进的教学方式
的互动与交流,让师资队伍更国际化。
(3)切实改善专业实验条件。从目前企业实际管理情况来看,每一个
环节都需要信息技术和软件技术的支持,教学实践中,对软件使用进行实
验和模拟,让学生在实际工作中更快地了解相关软件的操作工作,提升学
生对实际工作的认知,对学生实践能力提升有非常积极的作用。要想在信
息技术和软件技术实践上有所收获,学校需要有较大的软硬件投入,满足
专业学生的实习情况,不仅有软硬件设施方面的投入,对后续维护及实践
环节的投入支持,教师需要投入更大精力在试验教学上。
(4)积极专业实习方式与内容。专业实习不仅是课程内容而已,必须
要有稳定的、有实力的实习单位,还需要有足够时间到单位进行实习,需
要学生与实习单位、学校与实习单位都能保持良好的关系,让学生真正参
与到企业管理工作之中。此外,还可以借鉴国外和一些高校的创新作坊,
让学生做真正的管理者,然后管理工商业的组织机构,不仅能提升学生的
实践能力,还能解决学生没有找到好的实习单位的问题。
(5)提高学生独立思考问题和解决问题的能力。案例教学有着非常好
的效果,主要因为通过案例教学,可以让学生换位思考,把自己学到的知
识内容与工作结合起来,有更多的心理体验。教师可以在教学中把学生分
成不同学习和讨论小组,建立互动课堂教学模式,让学生置身于情境之中,
通过相互沟通、交流、合作获得问题的答案。小组学习过程是交流和分享
经验的过程,学生相互示范、指导,保证知识、技能都有所提升,让学生
渐渐学会如何学习、如何分析、如何处理问题,最后保证在合作中不断前
进。
总之,工商管理专业与其他专业不同,注定要有不同的教育模式,只
有加强专业实践培养模式,通过各方面鼓励,才能保证学生专业实践能力
提升,培养出更多符合社会需求的专业性人才。学校需要把工商管理专业
建设成为有特色、有优势的学科,为社会输送更多人才。
关于工商管理的论文篇二
摘要:工商管理专业实践教学中,引入创业教育,构建合理的实践教
学体系具有重要作用,既是工商管理专业人才培养的需要,同时也顺应新
形势和新情况,有利于提高学生的实践技能。但目前工商管理专业创业教
育实践教学体系存
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