大学生组织与协调行为培养课件.pptVIP

大学生培养

?【程目的】?1、了解的相关概念?2、了解的功能与作用?3、了解的构成要素及理想状况?4、了解大学生的提升机理与方法?5、了解大学生的培养方案?6、了解大学生的准

与的相关概念?（一）何“”：?（二）何“”：?（三）与的关系：?（四）何“”：

?1、的定：?“”一，中文渊源是指“相交、作布帛”，后延伸安排、整等意思，的英是“arrange、organize”等。作，是指按照一定的目的、任和形式加以制，使事物安排有系或构成整体。?2、的内涵：?是在科学分析源和相关信息的基上，合理制定划，以达到开展特定的行、目的行。?back

?1、的定：?“”一的中文渊源是指音演奏的和一致，是个体的演奏者相互和，达到整体最好演奏效果的一种境界。在英中，可以“coordinate、harmonize”等，表“达到等同、平等及和”的意思。“”一在生理学、心理学和工程学中有所用，但用最普遍的是其在管理学上的意，是指中的个人采取一定的措施和方法，使其所在的其他个体和各部和一致，相互配合，以高效率地的程。?2、的内涵：?人的指人的交往合作行，是人与人相互依存、相互沟通、相互合作以求展的行，可以解包括合作行、沟通交流行在内的合性用行，其核心是沟通行。?在里，我予沟通以更广泛的含：那就是送者出信息，接受者正确接收信息，并予极的反。从个意上，程就是沟通的程，成功的必定是了有效的沟通。back

?与是不可分割的整体，它共同存在于同一的程中，达成的目提供不同方式和次的支持力量。它是促个体成、集合力量、达成既定目的两大基本行。是行的目和主体，而的保。?以活例，中有效的信息理及合理的划定形成了活开展的可行性划，并之后活开展程中的提供了依据；而中良好的交流沟通与合作保了活开展程的利，程中形成的活划提供了有力的外在保。任何工作，都离不开者合理的和有效的，一名有成功人格素养的大学生必要有既定目与高度一的能力。back

?人的与是一种合性的行体系，二者的概念无法截然分开，而是各有重、相互依托，一于人的社会活程之中。因此，我可以把些相关的社会活行人的“”，其外延涵盖了信息理行、划制定行、沟通交流行、作行等基本行范。?通与的相关概念我可以知，行是合能力的一种体，那它于个体的成有着怎的功能、在大学生展程中起着怎的作用、在人格培育工程中又于怎的地位呢？接下来我来了解一下的功能与作用。

与的功能与作用?（一）的功能?（二）大学生成的作用?（三）在人格培育工程中的地位

?管理学中，根据参与人的数量、的复程度及期目的易程度，把个体的分三个次。?是人最基本的、或重复性的能力，是一种本能的行，比如儿的啼哭，用于生存和最基本的。?一般的是具有正常智力的成年人通常都具有的行，期目一般相正常，活的复度相而言，参与人的形式一般小形式，模不大。比如宿舍生日会、朋友聚餐等等，是一般大学生普遍具有的行。?复的的期目一般达到，用或整合的源一般，大，活开展所做的准以及活程中的同步反一般密集。此与等同于力，只有具相当和者才能很好的完成。?由此我可以看出，存在于人生的每一个段。于个体来，得以生存，一般的行使我得到并不断展，复的帮助我成功。与与我一生相随、息息相关，并在一定程度上决定了个体生存和展的空。

?2、于?在的建与展程中，也了重要的作用。?首先，可以促使的形成。怎才可以形成一个呢？首先必要有一个共同的目。一旦每个人的与都指向了同一个目，那么人与人之就因有了共同的追求而彼此系，逐生了共同的价体系，从而促使了的形成。若没有的系，个体之就会逐展各自打独斗，就无从起了。?其次，可以促成的成。在共同价体系的基上，有助于将共同目内化自身的价取向，生目而努力的自性，同达到自我提升。成的成减少了的活成本，也凝聚力。若没有了，那价内化程就不可能就会缺少了极的力，自我提升被接受，展也将停不前。

?3、可以保作用的:?极主的，在促使成自己最大能力的同，促成沟通与理解，建立良好的合作关系，相互配合，提高效率，从而提升了的整体行力。若缺失了，就会因沟通不多矛盾，致成无法同工作，也就失了的意。

?首先，有助于我成功得可，而得更广的展空。?松，山大学医学院学生，因在奥运会、全运会、世博会、运会中都参加了志愿者伍，被“大”志愿者。入大学之初，松只是学院班志愿服小的一名人，但她极主投入志愿活的程中，将所在的活搞得有声有色，其秀表得了各界的关注与肯定，从而成功入北京国家体育，自我提升的同也更多的人看到了她的秀，而全运会、世博会、运会，得了更多的机。?得可需要我有异的表，具体到生活中就是或者超完成既定目。大学生来，周的人或事的