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第37卷第6期总第364期湖北开放职业学院学报Vol.37.No.6(Gen.No.364)

2024年3月（下）JournalofHUBEIOpenVocationalCollegeMar.(lasthalf)2024

职业教育助力乡村振兴：从软治理到绿色发展

陈慧琴2,严未

利2,仲泓宇1

1225300;

（1.江苏农牧科技职业学院，江苏泰州

2.江苏省农业物联网工程技术研究开发中心，江苏泰州

225300)

【摘要]随着我国乡村振兴战略的深入推进,职业教育在乡村振兴中的作用日益凸显。本文旨在探讨职业教

育如何助力乡村振兴，从软治理和绿色发展两个方面进行论述。首先，本文分析了职业教育在乡村软治理方面的

作用。通过职业教育，农民可以获得实用的技能培训，提升自身的综合素质，从而促进乡村治理能力的提升。此

外，职业教育还能够培养创业人才，推动乡村治理模式的创新和发展。其次，本文探讨了职业教育在乡村绿色发展

方面的路径和策略。通过聚焦绿色产业培训、强化绿色意识教育、加强实践教学与社会合作、支持创业和就业发展

以及提高教师专业素养，职业教育可以为乡村绿色发展提供有力的人才支持。最后，本文对职业教育助力乡村振

兴的未来发展方向进行了展望，提出了加强职业教育体系建设、优化职业教育课程设置、加强校企合作和促进区域

职业教育均衡发展等建议。总之,职业教育在乡村振兴中发挥着重要作用。通过推动乡村软治理和绿色发展，职

业教育可以为乡村振兴提供有力的人才支持，助力乡村振兴战略的实现。

【关键词]职业教育；农业；乡村振兴；软治理;绿色发展

[中图分类号]G71【文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2024)06-0055-03

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.06.021[本刊网址]］http://

引言对立与冲突。为了解决这些问题,软法环境的形塑成为一种

习近平总书记在2021年8月的中央财经委员会第十次新的治理方式。软法环境强调降低行政威权的强制性手段，

会议上强调，“要促进农民农村共同富裕，巩固拓展脱贫攻坚依靠柔性治理来提升治理主体的素质。软法环境的构建促

成果,全面推进乡村振兴”。乡村振兴的背景之一是农村人使村民更广泛地参与乡村治理，提升了他们对权力监督的积

口素质相对偏低、存在返贫和致贫风险的问题。农民缺乏主极性，同时也加强了政府与乡村社会之间的信任感和情感联

动致富和持续致富的知识和能力，受教育年限少，是制约乡系。软法环境还为民间社会组织的发展提供了很好的氛围，

村全面振兴的瓶颈。因此，农村人口素质的整体提升是乡村各种社会组织在乡村治理中发挥作用的优势也逐渐显现出来。

振兴的重要环节。其中，职业教育作为有限竞争的准公共产软治理通过弱化行政威权和强制性手段。软法环境的

品，在农业职业教育与乡村振兴之间起着重要的纽带作用。形塑对于乡村振兴起到了推动作用，使乡村治理更加注重村

农业职业教育包括学校的学历职业教育和非学历职业技能民的主体性，提高了治理主体的思想政治素质和业务能力，

培训，旨在使受教育者具备农业相关专业知识、操作技能和有效地解决了集体行动困境，推动了乡村社会的发展。软治

某种资质，能够从事和胜任农业及涉农相关领域的工作。研理的方式不再单纯依靠国家的强制力，而是通过探寻内生性

究表明，不同形式的农业职业教育培训可使农村劳动者的收的柔性治理资源，更加符合人文本的发展理念，并为乡村振

入水平提升5%～10%不等，对防止返贫和推动农村