《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》开题报告.docx

平凉市教育科学“十三五”规划课题立项课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》

开题报告

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

（1）课题提出的背景

平凉市教育科学“十三五”规划课题，围绕平凉教育改革与发展的重大理论与实践问题设立。以全市性的宏观教育政策研究、原创性的理论研究为主，着眼于全面提升市级研究的前瞻性、学术性和创新性。课题在全市范围内招标，我们依据规划指南提出了剪纸教学“研究要点”的设计。

剪纸作为我国民间美术中源远流长、普及面广而具民间特色的一种手工艺术，通过谐音、象征、寓意、夸张等艺术手法来表现民众所喜爱的吉祥纹样和想象世界。

①现代化技术的运用和普及，大量新颖的装饰品冲击人们的视觉神经，剪纸渐渐退出大多数人的审美视线，因而剪纸的需求量也变少了。

②市场上剪纸是机械大批量生产的产品，纯手工、原生态的剪纸的市场地位岌岌可危。

③如今很多年轻人更倾向于纯美术或时尚的动画制作，而少有人去继承和发扬民间美术，老一辈民间艺术家面临“人亡艺绝”的现状。

④帮助学生了解剪纸的起源、历史、发展，懂得继承的意义，主动弘扬民族优秀传统文化。

目前剪纸教学中师传统的内容比较多，学生表现自己对剪纸理解的内容则较少。尚未见研究符合小学生特色剪纸教学的专门书籍。要想使民间剪纸艺术不失传，并将其发扬光大，必须从娃娃抓起。所以，为学生编写简单易学的剪纸特色教程是一件必要而且必须要抓紧时间做的事情。从现在做起，从自己的身边做起，将本地域的非物质文化遗产搜集、整理、并在传承中创新发展，牢记使命，是每一位文化艺术工作者的责任。

二、课题的理论价值和实践价值

（1）文献价值：

一张剪纸就是一个生活片段的缩影，无数的剪纸作品就是一部独特的影像志。不管是以前还是现在或未来都可以让我们从中获取它们所记录的民俗风情、生产发展等情况

（2）德育价值：

①吸引小学生对民族文化的关注，激发人们热爱祖国优秀传统艺术的情感。

②提高人们对祖国优秀传统艺术的认识和理解，从小培养学生的正确审美观念。

③在培养学生关注生活、关注文化的主动创造中，养成诸多良好的品质，不忘初心，传承优秀民族文化遗产的文化意识，和耐心细致、专心做事的良好学习品质等。

（3）审美价值：

随着时代的进步，质朴而精致的剪纸更多被用于装饰。常用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。?

三、完成课题的可行性分析

（1）理念先行:?我校虽然地处偏远农村，但是为了农村孩子不因经济困难，而得不到应有的审美教育，学校虽都是不到10人的小班，我们还是坚持以“以文化人，发展个性”的办学理念，将民间剪纸引入小课堂，展开大胆尝试与探究。

（2）学校支持：校领导高度重视和支持，坚持“请进来、走出去”，外聘专家指导、创造条件让教师出去学习。并投入资金营建“剪印坊学生作品陈列室”和“剪纸工作室”。

（3）工具材料简便。一把剪刀、一张纸和一个幻想的头脑就可以创造出一个奇妙的世界。

（4）从学生的身边寻找教学内容：

①生活情景：乡村生活、学校生活等；

②民间故事：神话传说、成语故事、寓言故事等。

A．将画像石、画像砖的内容用剪纸的形式表现出来；

B．将皮影人物用剪纸的形式表现出来聘请专家指导。

四、课题界定与支撑性理论

课题界定：在这里，主要指的是在宽松、和谐、愉快的氛围中，与学生一起走进民间剪纸艺术世界，在感悟民间剪纸博大精深的同时激发学生的剪纸欲望，乐于综合运用多种剪纸语言表现生活。

支撑性理论：

（1）著名国内外教育家理论。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”

（2）认知发展教学理论：认为儿童的智力发展从感知、动作开始，在活动中感知动作逐渐内化，构成直觉思维、具体思维，最后达到逻辑思维。

（3）《美术课程标准》中指出：美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承。

五、研究目标和研究内容

从古代发展到今天，剪纸越来越多地显示出它独特的审美功能。我校的剪纸将“搜尽奇峰打草稿”，从各剪纸作品中吸取优秀的“剪”纸技巧，通过一把剪刀一张纸实现自己的梦想。

课题研究计划

课题名称

核心素养背景下的小学生剪