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小学健康教育规划

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小学健康教育规划

小学健康教育规划

为了更好地贯彻由国家教委、卫生部联合颁布的《学校卫生工

作条例》中规定的“学校应把健康教育纳入教学计划，普通中小

学必须开设健康教育课。”为了普及和开展健康教育，增进同学

们的卫生知识，明确健康的价值和意义，提高同学们自我保

健、预防疾病的意义。并逐步建立、形成有益于健康的行为，

自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质

量。我校把2004至2008年的健康教育工作做如下规划：

一、健康教育的总目标

建立适应健康教育改革发展，适应师生自我保健需求的学校健

康教育体系，以帮师生增强维护健康的意识，掌握维护健康的

知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环

境，促进我校师生的健康水平不断提高。

二、健康教育的具体要求

结合学生实际情况，使学生逐步掌握一定的卫生知识，认识个

人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫

生、安全措施等因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步

自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。同时培养同学们良好

的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶

段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不

良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。

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三、进行健康教育的方式与途径

1、按要求两周一课时。做到认真备课，有提纲、有教案、有重

点，每年对学生进行一次卫生知识测试，试卷认真装订保存。

成绩上册。

2、充分利用卫生宣传板、广播、看录像等多种形式进行卫生宣

传，使健康教育的重点内容及一些卫生常识能经常与学生见

面，达到巩固健康教育的效果。

3、坚持卫生员的培训，使他们掌握一些初步的卫生护理、一般

伤病的处理知识。

4、对学生中常见病发生情况及时反映给家长，共同采取积极措

施，进行常见病的治疗。

5、根据传染病的发病季节和重点疾病进行防治疾病的健康教育

（如：病毒性肝炎、流行性感冒、细菌性痢疾、碘缺乏病、艾

滋病、禽流感、非典型肺炎等）

6、对六种学生常见病进行教育。改变不良行为，建立健康行

为，改善环境，促进身心健康发育，降低发病率。

7、根据青春期心理、生理发育特点进行健康教育。培养同学们

良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不

同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改

变不良行为，建立健康行为，促进身心健康发育。

四、组织管理与实施

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1、加强管理，建立由校长亲自主管，总务处牵头，学校年级

组具体实施的网络。形成了“校长、党支部书记——少先队辅导

员———班主任——学生”的体系，每年根据本规划制定与实际

情况相符合的本校健康教育工作计划并组织实施。

2、完善管理体制，抓住机遇，开展健康教育

随着健康教育改革的不断深入和社会保障制度的建立，预防保

健和健康促进工作更加爱到社会的关注。我们要结合《学校卫

生工作条例》的实施，促进我校健康教育的深化。建立健全运

行机制，强化科学管理，提高常规工作能力，根据不同时期的

健康教育中心工作，就健康教育的内容、措施进行总体规划，

制订健康教育工作制度和规范，激励措施，使健康教育逐步走

上规范化、制度化、责任化轨道，提高工作效率。

3、加强队伍建设

每年进行1-2次的健康教育教师的专业培训，以提高健康教育

教师的专业技能和素质，引导他们加速知识更新，接受新兴学

科知识，学习和运用有关社会科学理论和方法，以满足工作需

要。我们努力建设一支专兼职教师为主体的能更多地运用科学

知识来解决健康教育师资不足的现状，全面提高健康教育的水

平。

五、主要工作规划指标：

2004年根据上级文件要求将健康教育纳入学校发展规划，并把

健康教育列入目标规划和学校各学期工作计划，组织实施。

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同时建立和完善适合我校的各项健康教育工作制度，制订卫生

保健健康教