农业职业院校提升社会服务能力助力乡村振兴战略的思考与探索.pdfVIP

第24卷第2期泰州职业技术学院学报Vol.24No.2

2024年3月JournalofTaizhouPolytechnicCollegeMar.2024

农业职业院校提升社会服务能力助力乡村振兴战略的

思考与探索

李晶，王镇，李登昌，吴海涛

(江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）

摘要：职业院校特别是农业职业院校为中国“三农”发展输送大量的农业高素质技术技能人

才，是服务乡村振兴战略的重要力量。当前在国家“双高计划”建设和职业本科教育

发展的背景下，农业职业院校存在服务意识不强、管理机制落后、创新基础薄弱等问

题，在提升服务发展水平上面临着诸多的困难，应抓好顶层设计，完善管理机制，加

强校企合作，将教学和科研的力量融入进社会服务中，促进社会服务能力快速提升，

为乡村振兴战略提供助力。

关键词：农业职业院校；乡村振兴；社会服务

中图分类号：G710文献标志码：B文章编号：1671-0142（2024）02-0009-04

教学、科研和社会服务为高校三大职能，其为产业发展提供更多技术革新和转化动能。

中教学的目的是为社会培养和输送高质量人才，

科研的目的是促进国家科技自立自强，社会服务1农业职业院校社会服务发展现状

的目的是服务地方经济发展，教学和科研是前提

是基础，最终通过开展社会服务为社会提供人才通过查阅《中国高等职业教育质量年度报告》

和技术，将教育转化为生产力。高校开展社会服《中国科技成果转化2020年度报告（高等院校与

务在改善地方社会民生、提升综合文化软实力等科研院所篇）》、国家“双高计划”建设院校建设

[1]

方面蕴涵着巨大的优势和潜力。党的二十大报告方案以及对江苏省内高校的调研走访，发现职业

指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一院校社会服务工作起步晚，基础薄弱，对外缺乏

资源、创新是第一动力，报告同时强调要全面推政策支持，对内未能建立有效的服务体系。农业

进乡村振兴。实现乡村振兴，首先要激发农业农职业院校最为明显，2018年高等职业院校服务贡

村各要素的发展潜能和主体活力，客观上要求与献50强中，农业类职业院校仅有6所，占比仅为

[2]

“三农”有关的部门或机构，充分发挥助农职能。12%，通过分析发现最能体现职业院校社会服务

作为科技人才和资源的集聚地，科研工作的重要发展现状的主要有一项显性指标和一项隐性指标，

阵地和服务地方经济发展的强大助力军，高校责显性指标为职业院校横向服务到款额，隐性指标

无旁贷地肩负起科技强国和乡村振兴的重任。为职业院校社会服务管理机制的建立。从数据来

在国家大力推动职业教育的时代背景下，农看，职业院校的社会服务成效与其专业设置、所

业职业院校同样承担着助力乡村振兴和地方经济处地区和主管部门以及是否“双高”校等密切相

发展的重任。2019年教育部、财政部在《关于实关，同时，职业院校自身关于社会服务的工作机

施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意制建设问题也同样重要。

见》中明确指出职业院校要提升服务发展水平，1.1农业职业院校科技创新