听颖师弹琴教案 北师大版.docx

听颖师弹琴教案北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版初中音乐教材《音乐》七年级上册，第9课《古琴与钢琴的对话》。本节课的主要内容是欣赏古琴曲《高山流水》片段，学习古琴的基本知识，以及通过音乐活动感受音乐的表现力。

教学重点：欣赏古琴曲《高山流水》片段，了解古琴的基本知识，感受音乐的表现力。

教学难点：理解古琴曲《高山流水》的艺术特点，能够通过音乐活动表达自己对音乐的感受。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括：

1.审美鉴赏能力：通过欣赏《高山流水》古琴曲片段，引导学生感受古琴音乐的魅力，提高学生的音乐审美能力。

2.艺术表现力：通过音乐活动，鼓励学生用肢体动作表现音乐情感，提升学生的艺术表现力和创造力。

3.文化理解力：通过学习古琴的基本知识，使学生了解我国古代音乐文化，增强学生对民族音乐的认同感和自豪感。

4.合作与交流：在课堂活动中，培养学生学会与他人合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古琴的基本知识：包括古琴的起源、发展、构造、演奏姿势和基本指法。

（2）《高山流水》的艺术特点：旋律、节奏、音色和表现力等方面的特点。

（3）音乐欣赏的方法：学会倾听、分析和评价音乐作品。

（4）音乐活动的组织与参与：能够积极配合教师，完成各项音乐活动。

2.教学难点：

（1）古琴音乐的理解：对于古琴音乐的特殊韵味和情感表达，学生可能难以深刻理解。

（2）音乐表现力的培养：如何引导学生通过肢体动作、面部表情等途径表现音乐情感。

（3）团队协作能力的提升：在音乐活动中，如何使学生学会与他人合作，实现良好的团队协作。

（4）对民族音乐的认同：引导学生了解和热爱民族音乐，增强民族音乐的文化认同感。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、互动讨论等，帮助学生掌握核心知识，突破难点。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，提高学生的音乐素养和综合能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解古琴的基本知识和《高山流水》的艺术特点，引导学生正确欣赏音乐作品。

2.示范法：教师或学生代表进行古琴演奏，使学生更直观地了解古琴演奏技巧和音乐风格。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对《高山流水》音乐的感受和理解，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示古琴的图片、演奏视频等，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用音乐教学软件，分析《高山流水》的旋律、节奏等特征，帮助学生深入理解音乐作品。

3.乐器演奏：让学生亲身体验古琴演奏，感受古琴音乐的魅力，增强学生的实践操作能力。

4.音乐活动：通过集体唱、分组演奏等形式，培养学生团队协作能力和音乐表现力。

5.网络资源：引导学生利用网络资源，了解古琴音乐的历史背景和文化内涵，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《高山流水》古琴曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古琴的基本知识和《高山流水》的艺术特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放古琴演奏视频或讲述古琴与《高山流水》的典故，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古琴的基本知识，如起源、构造、演奏姿势和基本指法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握古琴演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验古琴演奏的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮