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一个难忘的人作文

【篇一：一个难忘的人】

每个人的脑海中都会有几个难忘的人，而我脑海中最难忘的一个人是我的同学。

我经常想起他与我认识到不断的帮助我，想起一起学习，一起努力的那断时光。

几年前，班上转来一个新同学。他就坐在我旁边，刚开始并不熟很光与他交谈，但数月过后，我们熟识了，他成绩很好，我经常问他题目，我的成绩因为旁边坐着他也提高了不少，他成为我学习上的朋友。

有一次，他与我漫步在田间的小路。天气阴沉沉的，似乎将有一阵狂风暴雨将临这片宁静的土地。于是我们加快了脚步，但始终没有在雨降临之前回家。只好躲在一间无人居住的房子里，我们商量着怎样离开了，他拿出了他那把伞，但伞是如此的小，以致于连一个人也很难遮住。他望着那豆大的雨点，沮丧的对我说：“这雨一时半会是停下不了的，天也快黑了，你先拿着我的伞走了，过一会儿会有人来给我送伞的。”我高兴的说了声“谢谢”，使头也不回的回家了。

雨整整下了一夜。第二天，我路经医院，正看见一个熟悉的身影走出来，竟会是他，后来我才知道他把伞给我后，冒着倾盆大雨跑回去的，因此病了，我愧疚的与他回家。这件事也使我们成为了极好的朋友。

这就是我难忘的一个人，他的名字叫子杰。他现在转学去别的学校了，不知道现在过得怎么样。但在我的心里他永远是我的好朋友。

【篇二：一个难忘的人】

语文老师个不高，一头齐腰金色的头发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。

语文老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的语文成绩在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了语文老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了语文老师，她正在休息。语文老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。她听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，语文老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。

听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。

而让我有这么大变化的正是老师的那些话，我从心底感谢她。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！

马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的老师，她会永远在我的心中。

【篇三：一个难忘的人作文】

在我印象中，令我最难忘的人，便是任老师。

任老师是我们的数学老师，他为人很好，也是从任老师教我以后，我的数学成绩才有了好转。

任老师的教育方法很独特，他对我很关心。记得上课时，他讲了练习册，讲到其中一道时，我发现做错了，羞愧地举起手，任老师故作不相信，叫起来：“哎呀，王艺霖你也做错了啊？”我更加恐怖，于是把头低了下去。任老师笑道：“你看，做错了都不敢看我了吧？唉，没关系，做错了改正就行了！”我听罢才缓缓地把头抬了起来。

还有一次，也是任老师讲题，有一个呢，我不会，然后想：老师一会儿讲，我再问。当任老师讲完了这一题时，问我们会不会，我好像恍然大悟一样，不禁发出了“啊”的声音，任老师听了，故意“虚张声势”，说：“你看，某些同学会了之后还‘啊’的一声呀！”于是大家看看我小声地笑。

我经常去找任老师问问题，每一次，他都细心地给我解答；如果看到我还不懂时，就再给讲一遍，直到我会了为止。然后，他会说：明白了就好。

相比较而言，任老师还是比较幽默、诙谐的。虽然是个男老师，但他的细心、大度、诙谐、幽默，却永远定格在我们心中。

【篇四：一个难忘的人】

那位奶奶的行为让我终生难忘。

那天，我在排队买票时，有一个大约八九岁的小男孩站在我前面，大家都在井然有序的排队，这时，一位衣着时尚的年轻女子进入了我的视线。她穿着貂皮大衣，涂着口红，耳朵上挂着硕大的耳环，还带着一枚大钻戒，鳄鱼皮包上挂满了花里胡哨的小挂件，浑身散发着令人窒息的香水味。只见她手一伸，脚一插，屁股一拱，以非常连贯的动作插到了小男孩的前面（看来是一位插队老手），把小男孩往后挤退半步。小男孩的嘴里似乎轻轻地说了什么，他皱起了眉头，看上去十分委屈，敢怒而不敢言的样子（之所以我看到了他的面部表情，是因为在那位时髦女郎插队的一刹那，他回头看了他的奶奶）。当时我心里也很气愤，可我生气又有什么用呢？

这时，那位孩子的奶奶“路见不平，拔刀相助”，生气地说：“现在的年轻人怎么这样没素质，连小孩子都知道要排队，而你却好意思在小孩的前面插队，真应该好好教育教育。”那位时髦女郎一听生气了，说：“我插队，你管不着