高中地理 3.2 自然灾害的救援与救助教案 新人教版选修5.docx

高中地理3.2自然灾害的救援与救助教案新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理3.2自然灾害的救援与救助教案新人教版选修5

教材分析

《高中地理3.2自然灾害的救援与救助教案》选自新人教版选修5，本章节内容紧密联系现实生活，以自然灾害为背景，深入探讨救援与救助的措施及策略。教材通过案例分析，让学生了解我国常见的自然灾害类型及其成因，同时，强调救援与救助的重要性，引导学生掌握基本的自救互救知识，提高灾害应急能力。此外，本章内容还与地理学科核心素养相结合，培养学生的综合思维、地理实践能力及社会责任感，充分体现了实用性和学科关联性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-灾害类型与成因：重点掌握地震、洪水、台风等自然灾害的类型、成因及影响，理解自然灾害发生的地理环境背景。

-救援与救助措施：深入理解各类灾害救援与救助的基本原则、方法以及组织运作，包括应急预案的制定与实施。

-自救互救技能：掌握个人及社区层面的自救互救技能，如紧急疏散、简易急救、避难所使用等。

举例：通过案例分析，如汶川地震、南方暴雨等，使学生具体了解灾害发生时的救援与救助措施，以及自救互救的重要性。

2.教学难点

-灾害形成机制的深入理解：学生对灾害形成的过程及其复杂性理解不足，需要通过图表、实例等辅助教学手段加强认知。

-救援救助策略的实际应用：学生在应用救援救助知识解决实际问题时，可能缺乏系统思考和综合运用的能力。

-自救互救技能的操作实践：学生需在实际操作中掌握正确的自救互救方法，但实践机会有限，需要在课堂模拟中加强。

举例：利用地理信息系统（GIS）技术展示灾害发生的过程，帮助学生理解灾害形成机制。通过模拟灾害救援场景，提高学生实际操作和决策的能力。组织学生参与校园或社区的防灾演练，增强自救互救技能的实际应用。

教学资源

-软硬件资源：地理教科书、自然灾害案例册、地理信息系统（GIS）软件、投影仪、电脑、白板、教学挂图。

-课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群、校内地理学科资源库。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、灾害救援与救助教学视频、地理信息数据、虚拟现实（VR）灾害体验软件。

-教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟演练、实地考察、信息技术辅助教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然灾害的救援与救助知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习灾害救援与救助做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习灾害救援与救助的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害类型及成因，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害救援与救助的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然灾害救援与救助问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对自然灾害救援与救助知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然灾害救援与救助相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然灾害救援与救助内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理