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【全国市级联盟】福建省泉州市惠安县2023-2024学年十校联考最后物理试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1．小丽同学在他的笔记本中对《粒子和宇宙》进行了如下知识梳理：①热胀冷缩说明分子大小随温度的变化而改变；②海绵被压后体积变小说明分子间有空隙；③摩擦起电说明物体能自发产生电荷；④原子是由质子和中子组成；⑤谱线“红移”说明星系在离我们远去；⑥物体内原子核的正电荷数与中子所带负电荷数相等；⑦宇宙是有层次的天体结构系统，是有起源的、膨胀的和演化的．请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是

A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑥

C．①②④⑥⑦ D．①③④⑤⑥

2．如图所示，a、b是粗细不同的铜导线，C是两根连接起来的导线，把它们接入家庭电路中使用时，下列说法不正确的是

A．取长度相同的a、b两根导线串联接入电路，在相同时时间内，b导线发热多

B．b导线通常连接在干路上，a导线通常连接小功率用电器

C．c导线中导线连接处比别处更容易发热

D．c导线中导线连接处电流等于别处电流

3．把标有“220V40W”和“220V25W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上（设灯丝电阻不变），则下列分析正确的是（）

A．两盏灯的总功率等于65W；

B．甲灯两端的电压大于乙灯两端的电压；

C．两盏灯的总功率小于25W；

D．乙灯消耗的功率小于甲灯消耗的功率。

4．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下面是车明同学对生活中相关物理量的估测，最接近实际情况的是

A．一袋普通方便面的质量约500g

B．中学生正常体温约35℃

C．教室内一盘日光灯的功率约200W

D．中学生课桌高约80cm

5．下列有关电和磁的表述中，说法正确的是

A．当线圈连续转动时，产生的电流大小和方向会周期性变化

B．通过限流装置中的电流过大时，电磁铁P才会吸引衔铁Q

C．扬声器是传感器，其工作原理是电磁感应

D．通电导体在磁场中受力在导轨上运动，把机械转化为电能

6．自制气压计静置在一楼，如图甲所示．它在一楼和三十楼（假设温度不变）静置时，有不同情形．所有合理的情形是

A．乙、丙 B．丁、戊

C．乙、丙、戊 D．丙、丁、戊

7．在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分別放入甲乙烧杯內，静止时如图所示，下列判断正确的是（）

A．甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力

B．甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力

C．甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度

D．甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度

8．检查是否饮酒设备的电路如图甲，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变．当检测酒精气体浓度增大时

A．电流表示数减小 B．电压表示数减小

C．电路总电阻增大 D．电压表示数增大

9．图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水．用不同加热器加热、忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则

A．甲烧杯中的水温度升的比较快，说明比热容比乙杯中的水比热容小；

B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同；

C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多；

D．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同；

10．依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是

A．质子

B．中子

C．电子

D．核子

二、多选题（本大题共3小题，共12分）

11．小李同学利用如图所示的滑轮组匀速提升重物。第一次提升的重物A的重力为GA，加在绳子自由端的拉力为F1。重物上升的速度为v1，运动时间为t1；第二次提升的重物B的重力为GB，加在绳子自由端的拉力为F2。重物上升的速度为v2，运动时间为t2。已知F1：GA=5：8，GB：GA=3：2，v1：v2=2：1，t1：t2=2：3。动滑轮的重力不能忽略。不计绳重与摩擦的影响。下列对两个过程的分析中，正确的是

A．拉力之比为F1：F2=7：8

B．拉力的功率之比为P1：P2=10：7

C．机械效率之比η1：η2=14：15

D．额外功之比W1：W2=2：3

12．下列有关生活实际现象中的数据正确的是

A．一个大西瓜的质量约为6500g B．对人体安全电压为36V

C．光在真空中的传播速度为340m/s D．节能型42寸LED液晶电视的电功率约为100W

13．如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景分析正确的是（）

A．小瓷碗能沉入水底是因