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拳打镇关西教案-必威体育精装版公开课
《鲁提辖拳打镇关西》教案1(内含练习)
拳打镇关西教案-必威体育精装版公开课全文共1页,当前为第1页。教学目标:?
?????1.学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格?
?????2.了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格,学习其精神?
???3.初步认识封建社会的黑暗?
??教材分析:?
??重点:1.故事情节?2.性格分析?
??难点:从人物描写中分析人物性格特征?
??教具:教学课件
??教学过程:?
??一、预习指导?
??1.结合课本注释扫除字词障碍,尤其是古今词语的含义的理解?
2.粗读课文至少一次,了解大致情节?
二、导入新课(3)?
1.请一学生谈电视剧《水浒传》,创设情境。?
2.学生默读“预习提示”?
3.简介《水浒传》及作者?
《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说,它描写了北宋?末年以宋江为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了当时的社?会矛盾。?
三、解题(1)?
1.教师明确?
鲁提辖,即鲁达,绰号花和尚鲁智深-----正义的一方?
镇关西,卖肉的郑屠,恶霸,绰号镇关西---邪恶的一方?
解决矛盾的方法--------------打?
2.学生思考:(问题1)?
鲁达为什么要打?怎么打法?打的结果如何??
四、检查预习(5)?
1.请一人上黑板注音?
2.请三中等生朗读课文16段(与注音同时)?
3.师生共评注音及朗读(熟练、错字、音量、语气)?
五、复述课文内容,理清故事情节(8)(问题2)?
1.教师提示:?
按时间顺序和故事发展的先后来复述,300字左右:?
某一天下午:........?
第二天一早:.............?
送走金氏父女后:...........?
打死郑屠后:................?
2.学生独立思考,必要时可以交流意见,教师进行个别指导?
3.抽二个较好表达能力的学生回答,其他学生有不同意见可补充?
4.教师归纳总结?
五、划分层次,概括意思(7)(问题3)?
1.根据复述故事的情况,要求学生给课文分成四个部分,并简要归?纳意思?
2.学生独立思考后抽中等学生提问。?
??一(1-7)潘家酒楼上,鲁达倾听金老父女的控诉。(开端)?
拳打镇关西教案-必威体育精装版公开课全文共2页,当前为第2页。二(8-9)潘家客店里,鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。(发展)?
三(10-20)郑屠肉铺前,三拳打死镇关西。(高潮)?
四(21)?奔出南门,亡命出走(结局)?
五、分析人物形象(20)?
1.按照以上层次划分的四个阶段,分别找出鲁达的语言、动作和心?理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。?
(要求结合《孔乙己》和《范进中举》等以前学过的小说)?
2.学生分小组进行交流讨论,教师巡视进行个别指导点拨,并?调控?
3.抽样检查,教师评价(其他学生有不同意见可自由发表,对的奖?励)?
1)酒楼会友倾听控诉?
??动作:丢在地上(粗鲁)摸出银子(爽利?慷慨)?
语言:大骂郑屠(不畏强暴?伸张正义?嫉恶如仇)?说李忠不爽利?(狭义?豪爽?慷慨)?
2)客店送行?
??动作:打店小二(勇武?疾恶如仇)?
3)拳打郑屠?
语言:三次消遣郑屠(有勇有谋)打前骂郑屠(有正义感?直爽)?
动作:三拳打死镇关西(勇武?嫉恶如仇)?
4)智走他乡心理活动和语言:....(粗中有细,有勇有谋)?
4.归纳小结:要求学生把以上分析归纳起来,口头总结鲁达是一个什么样的人(问?题5)?
六、教师总结:?
七、布置作业(1)?
1.A类:1)《掌握语文》P73-74?一、1-5?三、1?
拳打镇关西教案-必威体育精装版公开课全文共3页,当前为第3页。2)熟读10-20段,记忆重点语句?
2.B类:讲述故事《鲁提辖拳打镇关西》?
附:板书??????????一(1-7)潘家酒楼上,鲁达倾听金老父女的控诉。(开端)?
??????????????????二(8-9)潘家客店里,鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。(发展)?
??????????????????三(10-20)郑屠肉铺前,三拳打死镇关西。(高潮)?
??????????????????四(21)?奔出南门,亡命出走(结局)?
??????????????????鲁达:粗鲁?豪爽?嫉恶如仇?见义勇为?粗中有细?
课题:鲁提辖拳打镇关西(第二课时)?
教学目标:???1.从重要情节分析鲁提辖的思想性格。?
?????????????2.理解侧面烘托的写法。?
???????????3.进一步学习鲁提辖的优秀品质。?
教材分析:??重点:目标1???难点:目标1、2教具:投影片?
??教学过程:????一、检查复习:(2分钟)?
提问:鲁提辖是一个什么
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