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修饰图像-优秀公开课

§7修饰图像

教学课时：二课时

教学目标：

（一）知识目标：

能够通过修饰工具，（修复工具，图案工具，清除工具和润色工具等）创作出具美丽的作品。

（二）能力目标：

1、培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力；

2、培养学生的创新能力，表达能力；

（三）情感目标：

1、培养学生与他人合作与交流的人际关系；

教学重点、难点：

1、重点：修复工具，图案工具，清除工具和润色工具

2、难点：综合运用所学的知识进行设计

教学方法：

任务探究法、协作学习、小组竞争

修饰图像-优秀公开课全文共1页，当前为第1页。教学过程：

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教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景，导入新课

1、设置情景：展示几幅修饰前后图片，供学生欣赏。

2、引入课题：两幅看似简单的图片，经过巧妙的加工后，就成了衣一副美丽的作品，这就是修饰图像带给我们的奇妙之处。

提出本课课题。

欣赏，明确学习目标

通过欣赏作品，让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望。

引入任务，知识铺垫

1、提出本课的知识点：修饰图片

2、让学生带着问题完成任务。

?

通过展示样例，明确学习重点。

任务探究，自主学习

基本操作学习

1、布置练习任务一：完成作品

2、指导学生进行任务探究学习

3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长），指导有需要的同学完成练习。

1、结合教学内容完成任务一。

2、在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。

培养学生的自主学习能力及合作能力。

知识归纳

全班交流，小结归纳

老师讲解操作步骤。

教师强调学生容易忽略的操作。

观看同学的操作，并判断其正误，从而完成知识归纳。

让学生通过观察分析教师的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。

通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。

综合练习

1、布置练习任务二：

（1）根据供选择的图像素材，制作出具有一定意义的作品，并加上适当的文字展现主题。

（2）完成后上传作品。

2、布置拓展任务：

通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品

3、指导学生完成练习。

结合所有已学的内容，完成练习。

有能力的同学，做拓展任务。

通过综合练习，培养学生实践动手能力及创新能力。

通过展开分层教学，使不通层次的学生都有所提高。

任务反馈，学习评价

1、完成作品的同学，将其作品发布

2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行网上投票，选出最优秀的作品。

3、请个别学生讲述其作品的创作思路。

1、欣赏优秀作品

2、评选全班最优秀的作品

让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。

课堂总结，情感升华

总结本课知识点

举反面例子，提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动。

思考反馈

帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养

修饰图像-优秀公开课全文共2页，当前为第2页。

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