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中小学(幼儿园)教师晋升中、高级

教师职务评审条件（试行）

一、申报中、小学教师专业技术资格的基本条件

1、思想政治和职业道德要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针；具有

良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

2、年度考核要求

正常晋升人员，任现职以来每年年度考核正常晋升人员，任现职以来每年年度考核良好（合格）良好（合格）及以上；破格晋升人员，任现职以来每年年度考核均为及以上；破格晋升人员，任现职以来每年年度考核均为

良好（合格）良好（合格）及以上，其中至少有两次为优秀。

3、继续教育要求

任现职以来，结合本职工作，完成规定的进修任务。

二、评审小学高级教师专业技术资格的基本条件

1、教育工作

积极参与学生思想政治教育工作，能胜任班主任或少先队辅导员工作，面向全体学生，关心学生全面发展，保护

学生身心健康，重视学生思想品德，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动。同时必须具备以下条件：

（1）从教以来担任班主任、少先队辅导员、课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上。其中任现职以来，

担任过教育管理工作不少于2年。

（2）所带班级（中队）或课外兴趣小组的活动有特色，获得校级及以上先进称号，或本人因教育成绩突出受到

校级及以上表彰奖励。

2、教学工作

教学基本功扎实，掌握一定的现代教学技术。完成省、市规定的教学工作量。因课程计划、学校规模等原因课时

量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。教学效果优良。坚持实施素质教育，具有正确

的质量观，积极进行教学改革。教学内容正确、科学，教学层次清楚，中心明确，重点突出，教学方法得当，能

根据学生心理特点激发学生学习兴趣，调动学生积极思维，寓德于教。教学效果好，在同年级、同学科中较为突

出，能起到一定的示范作用。同时必须具备以下条件：

（1）能胜任部分年级段的教学工作，熟悉所教学科教材的体系、结构及有关学科之间的联系，并擅长一定年级

的教学工作；

（2）工作量足；

（3）任现职以来，每年在校级及以上范围开过教学公开课、示范课、观摩课等至少1次，并获得优秀等次（提

供教案、课堂教学评价表等原始材料）。

3、教研科研工作

积极参加教研科研活动，在教研备课活动中，善于独立思考，吸收新知识信息，对教材掌握有深度，具有创新意

识和丰富的教育教学经验，能起到骨干带头作用。任现职以来，必须具备下列条件之一：

（1）在公开刊物上发表过教育教学研究论文；

（2）撰写的教育教学论文在县级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的学术会议上书面交流并获奖；

（3）参与市级及以上教育主管部门组织编写的已正式出版的小学教育教学参考资料；

（4）承担校级及以上教改课题研究，有课题总结，并经上级教育主管部门认定取得一定成效。

4、培养指导在职青年教师工作

任现职以来，有组织、有计划地培养指导过一定数量的青年教师（提供能反映培养指导在职青年教师过程的原始

材料），被培养指导对象在教育、教学等方面取得显著成绩。

三、评审中学一级教师专业技术资格的基本条件

1、教育工作

积极参与学生管理和思想政治教育工作。教育学生讲究方法，教育效果好。同时必须具备以下条件：

（1）从教以来，担任班主任或团队教育管理工作3年以上；或负责音、体、美、劳等课外活动小组的组织、训

练等教育管理工作3年以上。

（2）所带班级、团队获得校级及以上先进称号；或所带课外活动小组获得校级及以上表彰奖励；或本人因教育

工作成绩显著获得校级及以上表彰奖励。

2、教学工作

具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术，完成省、市规定的教学工作量。因课程

计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。教学效果优

良。在教学过程中能独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识和技能，讲究方法，指导学法。同时必

须具备以下条件：

（1）任现职以来系统担任过一门及以上课程的教学工作，能胜任小循环的教学工作，并能独立指导学生实验、

实习等工作。

（2）工作量足；

（3）教学上起到骨干作用，每年在校级及以上范围至少开过1次教学公开课、示范课、观摩课等，并获得良好

及以上等次（提供教案、课堂教学评价表等原始材料）。

3、教研科研工作

具有创新意识，善于总结教育教学经验。任现职以来，必须具备下列条件之一：

（1）公开发表过教育教学方面的论文或论文在县级及以上教育主管部门（