公开课-《有教无类》.pptx

孔子——中国历史上最杰出的教育家;有教无类;学习目标

一、读准字音，疏通文意。

二、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。

三、自主探究孔子教育思想对今天的启发意义。

;学习方式

一、利用《导学案》。

二、分小组（4—6人）合作探究。

三、到图书馆查找资料。

;推荐书目

一、《论语》

二、《史记·孔子世家》

三、《史记·仲尼弟子列传》

四、林语堂《孔子的智慧》

五、杨伯峻《论语译注》

六、李零《丧家狗：我读论语》

;语上（）

愠色（）

弑君（）

罔（）

不悱不发（）

一隅（）

殆（）

切磋（）

贫而无谄（）;有教无类

可以语上也

闻斯行诸

赤也惑，敢问

由也兼人

三已之

弃而违之

不悱不发

;翻译下面的句子;???;;“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语·述而》;???;???;???;???;1.为什么学和思必须结合？

2.孔门的教学内容有哪些？

3.孔子的教学成果。;你认为孔子的教学思想在今天是否还有现实意义？为什么？;???;???;???孔子办学是“有教无类”，“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”（《论语·述而》）。教的是政治学和伦理学，都是实用的学科，即以“市场化”方式办学。通过培养自己的学生从政做官以推行自己的主张。弟子三千，除了个别“有志于学”不入仕外，没有一个人找不到工作。也就是说就业率是100%。因此，“至圣先师”“万世师表”孔子当之无愧。山东曲阜孔子的墓志铭是：“天下文官主，历代帝王师”。;???;人类如果想要在21世纪继续生存发展下去，必须汲取中国孔子思想中的智慧。

;课后，请大家阅读推荐的书目特别是《论语》全文，思考：

第8则，孔子是不是在批评颜回呢？