2023年护理教学总结.pdfVIP

2023年护理教学总结

护理教学总结1

实习学员刚从学校来到医院实习，医院环境，人际关系

及学习的，其心理活动也有的，在刚接触临床时，对环境、

临床工作生疏、新奇又惊慌的心理，在病区面对着患有疾病

的患者及生疏的护理教员，产生担忧、自卑甚至惶恐的心理。

1、神经内科的患者特点：老龄、患者生活自理、病种

多样，病情危重，确定了很多操作的特别性，如神经内科老

年患者多，护理管道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺

增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，脑血管放射介入的，

很多患者需行术前如备皮、导尿等，而且不乏男性患者，的

实习护士几乎全为女性，使实习护士难以面对，操作时缩手

缩脚，性。

2、患者对实习学员不信任：从患者的角度来讲，患者

大多对其所熟识的医护人员产生信任感和依靠感，对实习护

士产生怀疑感和抗拒感。给治疗的是女性实习护士，有些患

者不愿甚至抵触心情严峻，有些甚至会拒绝，高傲无礼，呵

斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老

师来!”，使实习护士倍感尴尬、惭愧，甚至产生畏难心情，

从而实习，不利于实习阶段规定的要求和任务。

3、带教方法：实习学员的心理状态常常与实习护士沟

通谈心，留意培育的心情和情感，弱化消极心情。在生活上

多爱护，学习上多帮助，多关怀。询问学生的经验，包括在

前科学习的状况，家庭背景等，的心得体会，如可告知刚刚

起先实习时也常常遇到类似，是如何克服的等等，以学员的

惊慌心情。学员也可呼吸簇新空气，听音乐，与挚友与患者

交谈，虚心向带教老师学习等方法转移留意力，惊慌。

4、尽快神经内科的护理工作：实习护士病房后，让其

熟识神经内科的护理实习，护士长、带教老师、教学组长先

向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松惊慌的心情，

缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟识，;介

绍神经内科的病种及特点，护理特点及管道的护理，做全脑

护理、膀胱冲洗时的留意及操作规则。神经内科危重患者、

脑血管、痴呆患者常见，很多患者生活自理，甚至伴随心情

性格的，给护理工作带来挑战和专科护理，生活护理。

5、护理操作的带教要按部就班遍护理操作由带教老师

边示范边讲解，并具体介绍操作及留意。从练起先，由实习

学员独立操作，带教老师帮助其，特别的操作，要放手不放

眼。是给男性患者造影前的导尿，备皮等，要让实习学员从

消退顾虑，摆正的角色，把当作一名真正的临床护士，患者

须要医护人员为其解除疾病的苦痛，实习学员就可以放下包

袱，惊慌心情。每次操作时，有带教老师陪伴一起，让她们

有信念。带教老师还可布置视察的内容，如患者出现的症状、

体征、治疗效果、药物反应、思想动态、养分状态、护理问

题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何视察，护生

必需收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带

教老师的指导下实施并刚好赐予评价。临床教学是护理专业

教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题实力及临床操

作技能的最佳途径之一。

护理教学总结2

本学年内科护理教研室在学院领导的指导下，全体老师

团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式

教化活动。依据工作重点，分析探讨护理教研室工作状况，

加强老师们的政治思想工作，使老师们在护理教化工作实践

中发挥主动作用。首先，在学期之初，就制定了较好较详尽

的教研室工作安排、确立了明确的教学目标。其次，在教化

教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善安排和目标，

并主动发挥集体和个人的多重作用，按时按质完成《内科护

理学》、《老年护理学》、《血液净化护理》教学任务。

一、圆满完成教学、老师观摩听课和集体备课等任务

1、在教学工作中，老师们仔细贯彻教学原则，合理制

定教学安排，刻苦钻研专业学问。本学年内科护理教研室根

据学校的教学支配，承接了内科护理学、老年护理学、血液

净化护理等教学任务，由于打算充分，教学工作受到学生好

评。老师们克服困难，英勇接受挑战将理论与临床有机地结

合起来，细心探究教学艺术，因材施教，保质保量完成教学

任务。

2、听课状况：本学期现已进行检查性听课10次，通

过听课促进老师相互学习，改进教学方法，有助于教风建设，

提高了教学质量。

3、试讲集体备课：本学期教研室组织年轻老师试讲和

全体老师参与的集体备课。通过试讲提高大家教学教学主动

性，培育教学实力；集体备课在学期初进行，对本学期教学

过程中的疑难问题进行探讨并总