《奇妙的水》教案.docx

第10页共30

第

10

页共

30

页

《奇异的水》教案

《奇异的水》教案1活动目标：

1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。

3、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。活动预备：

教师：红色的饱和糖水、透亮水。幼儿：抹布人一块

第一次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕其次次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕、糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕

第三次操作：@红色的饱和糖水〔每组一份〕

@糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕一般的红色水、透亮的水〔每人一份〕活动过程：

一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。1、导入，幼儿猜测。

教师：今日谢教师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，教师手里有什么？请小朋友认真观看，教师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢？

2、教师试验。

教师：请小朋友认真观看，教师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层？

二、幼儿尝摸索究试验。1、试一试。

教师：小朋友，那么你们想做这样惊奇的水吗？现在请你们用桌上的水来

试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。2、争论：

教师：小朋友，你们成功了吗？

教师：为什么你们没有成功呢？〔想一想，和你旁边的小朋友说一说。〕三、出示惊奇的添加物“糖”，幼儿再次进展探究。

1、出示糖。

教师：由于教师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢？

〔糖〕

教师：教师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗？糖去哪了？总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。

2、幼儿进展探究试验。

教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧！3、争论。

教师：孩子们，这次你成功了吗？

@成功了。你是怎么做的？〔和大家共享成功的.方法〕@没有成功。为什么加了糖还是没有成功？〔幼儿争论〕总结：放很多很多的糖。

四、出示红色的饱和糖水。幼儿进展探究。1、出示饱和的红色水，幼儿观看争论。

教师：请小朋友看一看教师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的？〔幼儿观看争论〕

小结：教师的水很粘稠。2、幼儿试验。

教师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放很多很多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧！

3、争论。

教师：这次成功了吗？

教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢？〔幼儿争论〕

小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就变重了。而重的东西是要沉底的。

五、延长活动

小朋友红色的水里放了糖能变成两层。假设放入盐会发生什么

呢？假设在透亮的水里放入糖又会发生什么呢？回家和爸爸妈妈一起试一试吧！最终，自己把桌子整理干净。

活动反思：

《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的生疏兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验觉察的乐趣。

《奇异的水》教案2目标：

1、通过不同的水的变化，了解浓度与水之间的关系，培育幼儿对科学现象的兴趣，

2、在试验的过程中培育幼儿的动手操作力气，萌发初步的探究欲望。

3、情愿用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通内容：《奇异的水》

活动预备：幼儿：两杯水〔一杯无色的，一杯彩色的〕，白糖，搅棒，束袖，

教师：同上视频录像一段活动过程：

1、导入：师：今日，教师给小朋友们带来了一段录像，请小朋友看一看。

〔师幼同看死海录像〕提问：小朋友们有什么要问教师的呢？你感觉录像中有什么好玩的或不懂的现象吗？〔幼儿答复〕

师：好的，别焦急，跟着教师做完下面这个小试验，你就会明白了。2、质疑

师：小朋友看看，教师手里有什么？

有什么不一样的地方呢？

请小朋友们想一想，假设教师把手里的彩色的水倒在无色的水里，会有什么现象呢？〔幼儿大胆争论发言〕

师将事先调好的密度饱和的糖水倒在透亮的水里，请幼儿认真观看会有什么现象。师：小朋友们请看，你觉察了什么？你有什么感觉？

3、探究

师：小朋友们也想做出和赵教师一样的好看的双层水吗？现在请你们用桌上的水试一试，看看你们能否做出和教师一样的水来。〔幼儿操作，鼓舞幼儿大胆说出自己的观看到的现象〕

师：小朋友们，你们的好看的水做出来了吗？和教师做的水一样吗？

小朋友们知道为什么你们的水不能和教师的一样好看惊奇吗？请小朋友们看一看，教师的彩色的水和你们的彩色的水有什么不一样的呢？〔幼儿观看，大胆表达自己的观点〕

师：那是由于教师在彩色的.水里参与了一种可以溶解在水里的东西。请你想一想，在我们的生活当中，什么东西是可以溶解在水里的呢？〔幼儿表述，提示幼儿语句表达的完整性〕

师小结，一边操作一边小结：教师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖经过搅拌在水里溶解了，