《大树》幼儿园大班精品教案精选.docx

《大树》幼儿园大班精品教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《绿色植物》，详细内容围绕“大树”这一主题展开，包括大树的结构、生长过程、对环境的益处以及保护大树的重要性。

二、教学目标

1.让幼儿了解大树的基本结构，掌握大树的生长过程。

2.培养幼儿保护环境、爱护大树的意识。

3.培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：大树的生长过程、大树对环境的作用。

教学重点：大树的结构、保护大树的方法。

四、教具与学具准备

教具：大树模型、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

带领幼儿到户外观察大树，让幼儿亲身体验大树的庞大和绿荫。

2.教学内容讲解（10分钟）

（1）通过大树模型、图片和视频，让幼儿了解大树的结构、生长过程。

（2）讲解大树对环境的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题：“大树为什么能长那么高？”引导幼儿思考和讨论，然后给出答案。

4.随堂练习（10分钟）

让幼儿用画笔和彩泥制作大树，巩固所学知识。

（2）提出问题：“我们为什么要保护大树？”引导幼儿思考并回答。

六、板书设计

1.大树的结构

树干、树枝、树叶、树根

2.大树的生长过程

发芽、生长、开花、结果

3.大树对环境的作用

净化空气、保持水土、提供栖息地

七、作业设计

1.作业题目：我心中的大树

作业要求：画一幅大树画，并标注大树的结构和生长过程。

2.答案：

树干：支撑大树，输送养分和水分。

树枝：支撑树叶，进行光合作用。

树叶：吸收阳光和二氧化碳，进行光合作用，制造养分。

树根：吸收土壤中的水分和养分，固定大树。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践、讲解、练习等多种方式，让幼儿掌握了大树的相关知识，培养了幼儿的观察、思考、表达的能力。

2.拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲身体验保护环境、爱护大树的重要性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.例题讲解与随堂练习的设计

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

大树的生长过程、大树对环境的作用是本节课的难点。为了让幼儿更好地理解，应通过生动的动画、实物模型和互动讨论等方式，深入浅出地讲解。同时，大树的结构、保护大树的方法是本节课的重点，需要通过具体的实例和实践活动，让幼儿直观地感受并掌握。

二、教具与学具的准备

教具方面，大树模型、图片和视频应具有高度的直观性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。学具方面，画纸、画笔、彩泥等材料应确保安全无毒、易于操作，以激发幼儿的创作兴趣。

三、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键。教师应选择户外环境优美、大树种类丰富的地方，让幼儿亲身观察、触摸大树，感受大自然的魅力。教师还需注意引导幼儿关注大树周围的其他生物，如昆虫、鸟类等，以此拓展幼儿的知识面。

四、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解应具有启发性和互动性，教师提出问题后，给予幼儿一定的思考时间，鼓励他们发表自己的观点。随堂练习则要注重操作性和趣味性，让幼儿在动手制作大树的过程中，巩固所学知识。

五、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。可以使用图文结合的方式，让幼儿更容易理解和记忆。例如，大树的结构部分，可以用形象的图画表示树干、树枝、树叶、树根等；大树的生长过程部分，可以用时间轴的形式展示发芽、生长、开花、结果等阶段。

六、作业设计

作业设计应注重实践性和创造性。在“我心中的大树”作业中，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心目中的大树形象。同时，作业答案部分应详细标注大树的结构和生长过程，帮助幼儿巩固知识。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思方面，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的变化。针对不足之处，调整教学策略，以提高教学效果。

拓展延伸方面，组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验保护环境、爱护大树的重要性。还可以开展与大树相关的主题活动，如大树故事会、大树绘画展等，激发幼儿对大自然的热爱之情。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重点内容时，适当加重语气，提高音量，使幼儿更加关注。

二、时间分配

1.实践情景引入阶段，保证有足够的时间让幼儿观察和体验，时间控制在5分钟左右。

2.教学内容讲解阶段，注意讲解与互动相结合，时间控制在10分钟左右。

3.例题讲解与随堂练习阶段，给予幼儿