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《大象的长鼻子》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》的第三章《动物的身体特点》，详细内容围绕大象的长鼻子展开，通过故事、观察、实践等多种形式，让幼儿了解大象长鼻子的外形特征、功能及其在生活中的作用。

二、教学目标

1.了解大象的基本特征，掌握大象长鼻子的外形和功能。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对动物世界的好奇心。

3.培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能特点。

2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：大象图片、视频、故事书、模型等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，模仿大象的长鼻子，引发幼儿兴趣。

2.故事分享：讲述《大象的长鼻子》故事，引导幼儿关注大象的长鼻子。

3.观察探索：

a.播放大象视频，让幼儿观察大象的长鼻子特点。

b.分组讨论，引导幼儿思考大象长鼻子的功能。

4.例题讲解：

a.出示大象图片，引导幼儿描述长鼻子的外形特征。

b.通过提问，让幼儿回答大象长鼻子的功能。

5.随堂练习：

a.让幼儿用画笔和彩泥制作大象的长鼻子。

b.组织幼儿进行“大象鼻子搬运工”游戏，体验长鼻子的作用。

六、板书设计

1.大象的长鼻子

a.外形：长、弯、有毛

b.功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水

七、作业设计

1.作业题目：

a.画一画大象的长鼻子。

b.回家后向家长介绍大象的长鼻子。

2.答案：

a.画出的长鼻子要符合大象的特点，如长、弯、有毛。

b.介绍时能准确描述长鼻子的外形和功能。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学效果进行反思，调整教学方法。

2.拓展延伸：

a.组织幼儿去动物园实地观察大象，加深对长鼻子的认识。

b.开展“保护大象”主题活动，培养幼儿关爱动物的情感。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能特点。

2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3.观察探索环节中的分组讨论。

4.例题讲解中的提问和引导。

5.随堂练习的设计与实施。

6.作业设计中的画一画和介绍环节。

7.课后反思与拓展延伸的实施。

一、教学难点解析

1.利用生动的视频和故事，展示大象长鼻子在不同场景下的运用，如呼吸、喝水、洗澡、搬运物体等。

2.结合实物模型，让幼儿亲身体验大象长鼻子的功能，如用鼻子触摸、搬运物品等。

3.教师以简洁明了的语言，解释大象长鼻子的功能，便于幼儿理解。

二、教学重点解析

1.在观察探索环节，鼓励幼儿积极观察、发现，引导他们用语言描述大象长鼻子的外形和功能。

2.例题讲解时，通过提问激发幼儿的思考，如“你们觉得大象的长鼻子有什么作用？”等，引导幼儿表达自己的观点。

3.教学过程中，注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们积极参与讨论。

三、观察探索环节解析

1.将幼儿分成小组，每组选定一名组长，引导组内成员共同观察大象的长鼻子。

2.教师巡回指导，引导幼儿关注大象长鼻子的特点，激发他们的思考。

3.每组分享观察和讨论成果，教师给予肯定和鼓励。

四、例题讲解解析

1.教师出示大象图片，引导幼儿观察长鼻子的外形特征，并用简洁明了的语言进行描述。

2.教师提问时，注意问题的引导性，让幼儿能够结合观察到的现象进行思考。

五、随堂练习解析

1.设计富有创意的练习，如“大象鼻子搬运工”游戏，让幼儿在游戏中体验长鼻子的作用。

2.鼓励幼儿用画笔和彩泥制作大象的长鼻子，培养他们的动手能力和想象力。

六、作业设计解析

1.画一画环节，要求幼儿根据课堂所学，画出大象的长鼻子，巩固对长鼻子外形特征的认识。

2.介绍环节，鼓励幼儿向家长介绍大象的长鼻子，培养他们的语言表达能力。

七、课后反思与拓展延伸解析

1.教师认真观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点进行反思，调整教学方法。

2.组织实地观察活动，让幼儿近距离接触大象，加深对长鼻子的认识。

3.开展“保护大象”主题活动，培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，运用生动、形象的语言，模仿大象的语气和动作，增加趣味性。

2.讲解知识点时，语言简洁明了，语调亲切和蔼，便于幼儿理解。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，激发幼儿兴趣。

2.故事分享和观察探索环节各约10分钟，引导幼儿关注大象长鼻子的特点。

3.例题讲解和随堂练习环节各约15分钟，帮助幼儿理解和巩固知识。

三、课堂