人际交往能力的培养.ppt

人际交往能力的培养;;;;一、人际交往的重要性;2;;二、沟通的能力;游戏互动;思维测试;三、沟通的原则;两个同学互相注视对方的眼睛30秒，然后说握住对方的手说，“朋友，你知道吗，我是最棒的！”;游戏意义——每个人都有属于自己的想法，允许求同存异。我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。;宽容的故事

安徽省桐城市有条“六尺巷”。其由来是，清朝康熙年间，官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英，其在桐城的祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房，家人遂驰书京华禀告，张英写了一首诗作复：

一纸修书只为墙，

让他三尺又何妨？

长城万里今犹在，

不见当年秦始皇。

家人见诗，让地三尺；吴姓人家深感其义，也退让三尺，这样就诞生了“六尺巷”。

;(三)互利原则

物质互利：“来而无往非礼也”。

精神互利：精神上支持和理解，渴望自我表现的舞台。

物质精神兼利：互利性越高，双方的关系越稳定和密切；反之越容易疏远。

(四)信用原则

朋友之交，言而有信。;（一）沟通的方式：

1、语言沟通——有声语言（说话）、无声语言（书写）

2、非语言沟通——表情体态、人体触摸、空间环境;3;3、学会倾听（三听——听清、听懂、听进）

;素质拓展项目：你夸我笑（时间15分钟）

规则：每10人为一组围成一个圈。每队先请一名队员依次接受队员的夸奖，夸奖者必须看着被夸奖人的眼睛，当面说出对方的3个优点。然后按顺时间方向依次下去，不能重复。接不上来的同学成为下一个接受队友夸奖的人。

要求：1、赞美必须真诚，是对方确实有的优点。赞美同一名队员时，优点不能重复，但可以说相关的事例。

;6、学会委婉避免争辩

7、眼神关注

忌讳：目光游离或死盯不放

正确做法：在一般交际中，平视三角区

8、保持微笑

9、服饰得体

干净、整洁、合适

10、体态大方（恰当的肢体语言）

站、坐、手势

;五、师生与异性同学关系的处理;1、异性同学间的交往原则

(1)端正交往动机

(2)保持人际距离

(3)不要过多的单独活动

(4)建立广泛的友谊

(5)理智地把握好友谊与爱情的界限

2、与异性交往的艺术

（１）自信：不浅薄，自信不轻狂。（２）坦诚

（３）含蓄：亲疏适度，不卑不亢，热情而不过分，大方而不失态。

（４）讲究礼仪，注意小节;3、在异性交往中应当注意以下问题

（１）不贪图小便宜

（２）学会保护自己

（３）尊重对方

（４）知趣而退，不当电灯泡;人际交往中，要让自己成为一位受欢迎的人，就应该以对方为中心，摆正自己的位置，端正自己的态度，尊重对方，宽容、理解对方，同时懂得展示自我！;作业