一年级数学上册第7单元《分与合》2-5的分与合教案苏教版.pdfVIP

一年级数学上册第7单元《分与合》2-5的分与合教案苏教版

一年级数学上册第7单元《分与合》2-5的分与合教案苏教

版

2－5的分与合

共几课时1

教材第30——31页的

教学内容课型新授

2、3、4、5的分与合。

第几课时1

1．使同学们体会分与合的思想，比较熟练地掌握数2、3、4、5的组成，加深对10以

教学内数的认识。

目标2．使同学们在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力；

3.在相互交流中探索简单规律，逐步提高同学们的语言表达能力。

教

学

教学重点：2、3、4、5的组成

重

教学难点：5的分与合

难

点

教

学生在生活中体验过分东西，幼儿园里接触过一些数的组成，所以多数学生应该能掌握

学

好新知。

资

挂图、小黑板、卡片、圆片、盘子、桃子等。

源

预习

准备2张圆形纸片，3张三角形纸片，4张正方形纸片。

设计

必威体育精装版小学数学教案、练习题、测试试卷

一年级数学上册第7单元《分与合》2-5的分与合教案苏教版

学程预设导学策略调整与反思

一、揭示课题，认定目标。（预设1【板块一】

分钟）

今天老师带来了几个桃子和两个盘子，打

1．谈话导入算分给我们几个最听话的小朋友，但看到

我们这么多听话的小朋友不知道该怎样

2．揭示课题

分？小朋友们，你们愿意帮一下忙吗？

3．提出要求

【板块二】

二、自主学习，建构模型。（预设14

1．出示挂图，问：“把4个桃放在两个

分钟）

盘子里，可以怎样放？”

1．观察挂图思考问题。怎样把4个桃

2．搜集学生中的不同分发，分别展示在

放在两个盘子里。

黑板上，指名学生说说4的分法。

2．学习4的组成。

【板块三】

让学生把4个桃（可以用4个圆片代

1．组织学生通过学具的操作来学习

替）放在两个盘子里，交流各人的放

5的组成。

法，出现多种放法。

随时提问分与合

带领学生选择其中一种分法抽象出4

的一种组成，再让学生在小组里按照2．学生独立完成，然后全班交流说

这样思考，从其他几种分法抽象出4说填的时候是怎么想的。

的其他几种组成。

3．小火车的车头上写着数字几，第

让学生观察4个桃放在两个盘子里有一节车厢上写着什么，你想到了什么？接

多种放法，数4分成两部分也有多种下来你会填吗？

分法，体会数的组成的学习方法。