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2023年关于初中学校工作总结范文汇总五篇

初中学校工作总结篇1

本学期教务处在校长室指导下开展工作，根据突出“让学生快乐地学，让教

师幸福地教”的乐学校园打造为愿景，以“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅

力老师、活力学生、助力评价”之“六力”并举的快乐学校建设为抓手，促进我

校的和谐、特色、优质发展。以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育

为目标，推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的

功能，扎扎实实开展了教学管理工作，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，

探索建立完善的教学质量评价体系，提升了我校教师业务能力，加强过程管理，

注重质量管理，做到了向过程要质量。

一、规范办学：

严格执行课程计划，开齐开足各类课程，配齐各科师资。严格执行作息时间

规定，早中晚及课外活动时段不安排整班上课，大课间活动、阳光体育1小时、

课外活动按规定正常开展。严格执行学籍管理规定，报送数据及时准确，按时完

成学籍审核工作。

二、结合“学校共同体”学习优秀教学管理经验。

本学期开展了震泽实验小学“小升初衔接教学研讨会”，与震泽片初中学校

开展“期中考试联考”、“期中考试质量分析会”、“初中学生培优补差经验交

流活动”、“乐活课堂展示活动”。

三、关注学生学习过程加强教学质量管理，完善“促进学生学习”的质量

监控制度的建设与落实。

教务处的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，负责组织听课、试卷命

题、试卷质量分析等工作，并通过各类检查评估(教案、作业布置与批改、教学

进度计划、学生评教、教研活动的开展等)，严把各个教学环节的质量。完善《震

泽初级中学作业布置监控制度》、《震泽初中教师作业布置及批改的规定》、《震

泽初中教学六认真要求》、《“以学论教”课堂教学评价制度》科学、有效提高

学生学业水平，学校教学质量稳步提升。

优化各司其职的教学质量监控，突出教师在质量监控中的职责，优化作业管

理、阶段质量检测，强化学生学业质量分析、教与学行为的改进。

(1)加强三级听课制度，监控课堂教学效果。

“三级听课”制度，学校行政领导、教务处成员、教研组长进行课堂听课，

开展教学调研，了解教学情况，指导教学工作。教务处每周、每学期要统计并公

布听课情况，大力营造关心教学、重视教学、支持教学的氛围。

校长听课制度：提前通知教师进行准备，校长室、教务处进行听课(每天一

节课)。推动张力课堂，突出“促进学生发展”“促进学生学习”的主题。

推门听课：行政推门听课每天由教务处安排一节，提前通知节次，随机安排

听课，监控课堂原生态。课后教务处进行访谈(对学生进行课堂满意度调查问卷)、

年级组对开课教师进行“六认真”抽查。

教研组研究性听课、评课。本学期学期9月份开展“初三乐活课堂展示活动”，

10月份“同题异构”和12月“同题再构”等课例研究活动，结合课堂观察活动

开展研究性活动。11月联合“震泽片初中学校共同体”进行“乐学课堂”课堂

展示活动。积极组织教师参加吴江区教研室、苏州市教研室的教研活动，提高教

师业务水平。

(2)月常规检查考核，监控教师“六认真”。

对教师“六认真”工作检查常规化、制度化，每月检查一次。有利于规范教

学行为，促进教师专业化发展。同时也是控制和统一教学进度、规范教学行为的

过程。能促使教师依据课程标准的要求，确定教学目标，有针对性地提高自身的

专业知识水平、教学技能和创新能力，提高教学成效。并对结果进行科学分析，

将情况及时反馈给任课教师，指导并帮助教师做好分析，从而提高自身教学水平。

结合“六认真”检查进行学生评教师问卷调查，提倡教师做学生满意、家长满意

的教师。

(3)作业监控制度完善，推进学生“乐活”。

本学期我校“社团”建设顺利开展，建立35个学生综合实践社团，《构建

乐学课程——乐活教育发展的支撑》让学生利用周五下午两节课开展社团类综合

实践活动。提高了学生学习乐趣。我校《初中蚕丝文化》被评为苏州市课程基地。

完善作业监控制度，加强家校合作作业监控。教务处建立了作业监控制度：

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚

性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组加强对各

科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外

作业量适当，双休日和节假日不加大作业量。教务处采取不定期检查，问卷调查

等形式把作