全称量词与存在量词教学设计.pdfVIP

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这是全称量词与存在量词教学设计，是优秀的数学教案文章，供

老师家长们参考学习。

全称量词与存在量词教学设计第1篇

教学目标：

知识与技能：

借助课文，*图认识“量、词、夸”等10个生字；认识“日(日子头)

、(区字框)、(金字旁)”3个新偏旁。正确书写“头、五”等7个字。

认识“量词”等词语。正确读写“笑话、飞机”等词语。

过程与方法：

能流利朗读、背诵课文。

情感态度价值观：

联系生活实际学习运用数量词。

教学重点：

识记量、架、辆、错“”等字。朗读、背诵课文。

教学难点：

学习运用简单的数量词。

教学用具：

图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。

课型课时：

新课两课时

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第一课时

课前准备：

生字卡片、课文*图、课后练习挂图。

教学过程：

一、揭题导入

1.出示*图，让学生用上量词说说图上的内容。

2.板书课题“量词歌”。认识“量词”二字。明确刚才说到的表示人、

物数量单位的词，就是量词。今天就来学量词歌“”。

二、课文学习教师领读歌谣。注意1.“

两匹马、错”等词语的正音。2.学生练读。

一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，

七颗果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出