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第1页共18页
这是全称量词与存在量词教学设计,是优秀的数学教案文章,供
老师家长们参考学习。
全称量词与存在量词教学设计第1篇
教学目标:
知识与技能:
借助课文,*图认识“量、词、夸”等10个生字;认识“日(日子头)
、(区字框)、(金字旁)”3个新偏旁。正确书写“头、五”等7个字。
认识“量词”等词语。正确读写“笑话、飞机”等词语。
过程与方法:
能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观:
联系生活实际学习运用数量词。
教学重点:
识记量、架、辆、错“”等字。朗读、背诵课文。
教学难点:
学习运用简单的数量词。
教学用具:
图片及生字卡片教学方法:引导、练习、齐读、跟读。
课型课时:
新课两课时
第2页共18页
第一课时
课前准备:
生字卡片、课文*图、课后练习挂图。
教学过程:
一、揭题导入
1.出示*图,让学生用上量词说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。认识“量词”二字。明确刚才说到的表示人、
物数量单位的词,就是量词。今天就来学量词歌“”。
二、课文学习教师领读歌谣。注意1.“
两匹马、错”等词语的正音。2.学生练读。
一头牛,两匹马,
三条鱼,四只鸭,
五本书,六支笔,
七颗果树八朵花,
九架飞机十辆车,
用错量词出
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