2024冀教版小学信息技术三年级上册《十三 我是小画家》教学设计 .pdf

2024冀教版小学信息技术三年级上册《十三我是小画家》

教学设计

一、教材分析：

《我是小画家》是冀教版三年级上册信息技术的一课，主要

目的是让学生熟悉并掌握基本的绘图软件操作，如选择和使

用画图工具，填充颜色，以及简单的图形编辑。教材通过趣

味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和

动手能力。

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能掌握画图软件的基本操作，如选择画

笔、橡、颜色等工具，能进行基本的图形绘制和编辑。

2.过程与方法：通过实际操作，学生能学会使用绘图软件创

作简单的图画，提升信息处理能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他

们的创新意识和耐心细致的学习态度。

三、教学重难点：

教学重点：掌握画图软件的基本操作，如选择工具、填充颜

色等。

教学难点：如何创新性地使用绘图工具，创作出有个性的图

画。

四、教学过程:

环节一、导入新课（5分钟）

1.激发兴趣：展示一些有趣的儿童绘画作品，让学生们分享

他们喜欢的画或者他们自己画过的画，引导学生进入绘画的

主题。

2.提出问题：你们想不想用电脑来画画，制作出更有趣的图

片呢？今天我们就来学习如何使用电脑软件进行绘画。

环节二、新知讲解（20分钟）

1.界面介绍：打开绘画软件（如“画图”或“MicrosoftPaint”）,

介绍软件的界面，包括画布、颜色选择器、画笔、橡擦、

形状工具等基本元素。

2.操作演示：教师进行现场操作演示，如选择颜色、选择工

具、画直线、曲线、填充颜色、擦除部分等基本操作。

环节三、实践操作（25分钟）

1.学生试画：让学生们尝试使用软件进行简单的绘画，教师

在旁指导，解答学生在操作中遇到的问题。

2.创作任务：给出一个主题（如“我心中的夏天”），让学生

们用所学的工具进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

环节四、作品展示与评价（10分钟）

1.作品分享：让学生自愿上台展示自己的作品，分享他们的

创作思路和过程。

2.互评环节：让学生互相评价作品，可以是赞扬，也可以是

提出改进的建议，培养他们的审美能力和表达能力。

3.教师总结：教师对学生的操作技巧和创新思维进行总结和

评价，指出优点，提出需要改进的地方。

环节五、课堂小结（5分钟）

1.回顾所学：回顾本节课学习的内容，包括绘画软件的基本

操作和简单的创作技巧。

2.预习提示：预告下节课的内容，让学生提前做好预习准备。

环节六、课后作业（5分钟）

布置课后作业，让学生在家里尝试用所学的绘画软件创作一

幅画，可以是自己的照片、家庭、宠物等，下节课分享。

以上是一个基本的教学过程，具体实施时需要根据学生的实

际情况和课堂反馈进行适当的调整。

五、板书设计：

1.主题：我是小画家

2.基本操作：

-选择工具：（示例）

-填充颜色：（示例）

3.创新实践：（展示学生作品的简图）

4.巩固练习：（列出几个练习任务）

在实际教学中，教师可以根据学生的理解和掌握情况，灵活

调整教学步骤和内容，确保教学效果。