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新员工的入职培训与绩效的关系

姓名：XXX

学号：1011274022

专业：人力资源管理

新员工的入职培训与绩效的关系

导言

笔者有个朋友，初中毕业便不再上学，去了深圳一家电子厂打工。经过这五

年的摸滚打爬，也终于做到了他们车间的主任。上次回家见面向笔者说起来工厂

里新来的员工的绩效。事情是这样的：因为电子厂一般属于劳动密集型企业（生

产需要大量的劳动力，也就是说产品成本中活劳动量消耗占比重较大的企业，又

称为劳动集约型企业），所以对员工的入职要求也不高，只要身体健康，健壮，

识字便可。生产线上的员工每天只是重复单调的任务，所以工作积极性也不高，

更谈不上对企业的忠诚了，只要与更高的工资，更好的工作环境，员工便会毫不

留情地离开。因此，员工的绩效在同行业中也是平平。为此，朋友的上级想到了

培训，对新来的员工进行入职培训，使他们更好的融入企业这个大组织中，也降

低人员的流失率。

然而，对于笔者这个专业便是人力资源管理的学生来说，想的就没那么简单

了，因为笔者学过关于培训的专业知识。虽然还没有学绩效，但是通过查找资料

和询问老师，还是有些了解的。为了更进一步深入分析，笔者去图书馆查找了很

多关于这方面的书。但是却发现，对于单独分模块介绍培训，绩效的书有很多，

然而专门探讨培训与绩效关系的书却少之又少。这激发了笔者浓厚的兴趣，借助

这次社会学研究方法的学习机会，笔者就想好好研究一下新员工的入职培训与绩

效之间的关系。

笔者认为，现在我们国家的制造业非常发达，因为劳动力充裕，也为了降低

成本，很多外国企业也把制造的部分给了我国，a，这种劳动密集型企业特别多，

而这些企业的健康发展，不仅关系着企业中的员工的发展，更关系着这个产业的

发展，说更宽了是我国的形象的好坏。

方法

本次研究采取两种方式：以文献研究法为主，以调查研究方法为辅。

文献资料：

1、《人力资源管理概论》（六大模块中的培训开发模块）：这只是对培训

和绩效单方面的大体概述，并没有具体的联系。

2、《培训与开发理论及技术》，《绩效管理》：着重对培训、绩效的理论

发展、概念的发展的较为全面，具体的阐述，但是理论性太强，介绍的各种培训

方法，绩效考核方法介绍比较抽象，不易理解。

3、报刊类（《中国人力资源开发》）杂志类（《商学院》、《职场》）：

有较为专业的案例介绍，但是关于劳动密集型的企业中关于新员工入职培训类的

内容也不多。不过可以了解很多关于国际知名企业的不错的培训项目及绩效的考

核标准。

4、网络资源（管理人网，中国人力资源网）。可以了解必威体育精装版的信息。

根据这些资料，我确定了我的研究的基本概念。

1、新员工入职培训：又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个且有所

录用的员工从局外人转变成为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另

一个团体的过程，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、

定位自己的角色、开始发挥自己的才能。

2、绩效，也称为业绩、效绩、成效等，反映的是人们从事某一种活动所产

生的成绩和效果。只要有你需求、有目标，就有绩效。我们通常所说的企业绩效，

指的就是企业管理活动的效果和效率。后者是为前者服务的。企业的绩效包含两

重意思，一个是组织绩效，就是组织最终运营管理的成果；一个是个人绩效，就

是个人是否按照规则去做事，由员工个人的职业化行为所决定，主要考查的是员

工达到目标的行为是否达到职业化行为的标准、是否按照职业化工作程序做正确

的事。

研究的变量：新员工入职培训、绩效。

培训评估指标：根据柯克帕特里克的培训效果评估模型，我们从学员反应、

学习成果、工作行为和经营业绩等四个指标来评估培训的效果。

绩效考核指标：包括生产任务完成情况，工作知识与技能的掌握情况，产品

的质量情况，模具工具的使用情况，5S（工作现场的清洁度、用品穿戴情况、操

作及现场的管理程度、安全生产情况、出勤情况）执行情况，这些都是依据国家

对生产行业的绩效指标规定。

研究的主要方法：所有文献类的资料（包括纸质资料、电子资料、报