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景观手绘课程标准

一、课程的基本情况

课程编码：

适用专业：环境艺术设计专业、景观设计

开设学期：2

课程学分：6

课程学时：96

二、课程的性质与作用

本课程是园林景观设计专业的一门“专业基础核心技能”课程、本课程广泛

联系艺术设计专业的多门课程；诸如景观设计原理、园林美学、CAD、su等课程。

学生通过本课程的学习掌握景观平面、立面、透视效果图的表现技法，根据设计

方案绘画出景观平面、立面、效果图，以适应社会景观行业对从业者专业技能的

需要。通过本课程的学习,学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，

并具备能适应景观设计行业的发展需要的潜能。

三、本课程与其他课程的关系

主要针对景观设计师助理，绘图员、平面设计等岗位开设，主要任务是：培

养学生在制图工作岗位的识图与制图能力与建模能力,要求学生掌握AUTOCAD制

图的基本技能。

前导课程：素描、色彩、园林史、建筑基础

后续课程：景区规划、人类工程学、园林景观项目设计、环境学、毕业实习、

毕业设速写、建筑基础、表现技法、园林设计园林、建筑小品、植物学、表现技

法、计算机辅助制图(AUTOCAD)、计算机辅助设计I(Photoshop\Coreldraw)、计

算机辅助设计Ⅱ(SU)、建筑工程制图。

四、课程的教育目标

课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计

技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学

生的团队意识，培养学生的职业素质。目的：旨在培养具有手绘快速表现技法，

富有想象力和手绘能力的实战型室内设计人才，满足社会对专业室内设计人才的

需求!全面掌握各种线条与单体的画法，精通在不借用铅笔稿和尺子情况下，快

速完成大中小型空间的任意角度表现，熟练掌握色彩理论与马克笔表现，快速地

完成各种设计公司要求常见手绘图。

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1.能力目标：在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发

展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培

养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。

2.知识目标：提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生

的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如

客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设

计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作

整个流程。

3.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得室内、景观设计师的职业资格证

书。

4、素质目标

（1）具备良好的工作态度、责任心。

（2）具有较强的团队意识和协作能力。

（3）具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。

（4）具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。

（5）具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。

五、课程的教学内容和建议学时

城市规划学课程的教学内容和建议学时见表1

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表5.1课程总体设计

课程名称计划总学时：

其中

情境名称学习情境概要参考学时

理论实践

1、景观设计手绘概述

景观手绘概述

2、景观手绘不同的工具与材料介绍1257

3、手绘快速表现的方法与技巧

不同线条的练习与运1、不同情感线条表现

用2、不同线条的练习与运用