第11课 島の学校 课件初中日语人教版第二册.pptx

第11課島の学校;

みず5み

湖：N,湖泊

湖で泳ぐ

湖で魚を釣る;

プール:N,游泳池

プールで泳;

まいあさ

每朝:N,每天早上

まいとし

每年:N,每

じんこう

人口:N,人口人口は約400人です。;

ほう

方:N,方向,方北の方南の方

ぶんしょう

文章:N,文章文章を読む

ぶんか

文化:N,文化文化祭;

火:N,火そば:N,旁边火のそば

キャンプ:N,野营，露营

かんさつ

観察:N/V3他,观察魚を観察する;

池が浅い

経験が浅い色が浅い;

めずら

珍しい:A1,稀奇，少有珍L物珍L動物

すく

少ない:A1,少，不多人が少ない;

とくい

得意：A2,擅长，拿手

にがて

苦手：A2,不擅长(不喜欢;

おど

踊り:N,舞蹈

おど

踊る:V1他，跳舞

踊りを踊る;

大変:副，非常，很

大変びっくりしました。大変暑

A2,重大的，不得了的；非常困难，辛苦之极

大変な事仕事は大変です。;

図書館で本を借り

か

貨す:v1他,借出

友達にお金を;

かぞ

数える:V2他，数

数を数える;

と

泊まる:V1自，住宿

木テルに泊まる;

文法説明(一)

NとうN

意味：后项名词是对前项名词所指事物属性进行说明。;

1.私の友達は田中という日本人です。

2.南京路という駅で車を降りてださい。

3.二れは何という山ですか。

二れは富士山という山です。

4.来年の夏休み、桃花源というと二

ろ人旅行に行きます。

5.嵐という店で日本料理を食べまUた。;

文法説明(二)

VたりVたりする

意味：用于列举若干具有代表性的动作。

“又…又…”“或…或…”“时而…时而…”

接续：动词た形去掉た+たり

例：クリスマスのパ一ティ一で、みなさんは歌を歌ったり、踊りを踊ったりします。

注意：VたりVたりする属于部分列举，暗示还有其他。;

练习一下吧

1.夏休みは山に登ったり、釣りをUたりします。

2.田中さんは日曜日に何をしますか。

部屋を掃除したり、ラジ才を聞いたりします。

3.每晚何をしますか。

テレビを見たり雑読を読んだりUます。

4.渡辺さんは休???の日、公園を散歩したり買い物に行ったりします。;

文法説明(三)

Nだけ

意味：表示限定。“只…,仅仅…”

例：今年の冬休みは3日だけです。

晚二飯はイチゴだけ(を)食べました。

注意：だけ通常顶替助词が/を,也可以与其他助词重叠使用，重叠使用时，だけ的位置可在前也可在后。;

文法説明(三)

注意：Uか必须与否定表达搭配使用。だけ既可以与肯定搭配使用，又可以与否定搭配使用。

私はその料理しか食べませんでした。

我只吃了那个菜。;

1.二人だけでスキ一に行きます。

2.静かなと二ろはここだけです。

3.私は図書館だけに行きませんでし

た。

4.教室にだれがいます力。

美月さんと李佳さんだけ(が)います。

5.真実は一つだけです。;

文法説明(四)

N1よりN2のほうがA敬体。

意味：表示“与N1相比N2更…”

例：日本より中国のほうが広いです。

英語より日本語のほうが簡单です。;

文法説明(五)

N1とN2とどちらがA1/A2ですか

意味：询问两种事物中哪一种更具有该句形容词性质。

“N1和N2相比，～更…”

例：中国と日本とどちらが広いですか。

日本語と英語とどちらが難

注意：回答时要使用~より~のほうがA1/A2です。;

练习一下吧;

ありがと

ら

二ざいました!