七上生物导学案.doc

第一节???????????????????????????

小结与反馈

小结与反馈

往事回首【学习目标】

往事回首

1、描述身边的生物，区别生物与非生物。

2、举例说出生物具有的基本特征。

3、关注身边的生物。

【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！

探点一我们身边的生物

一、

观察课本第3页的几幅图片，回答下列问题：

1、你能说出其中所包含的生物吗？

2、你能将上述生物进行恰当的分类吗？

3、你还能说出哪些熟悉的生物？

二、习题追踪

1、下列物体中，属于生物的是（）

A、智能机器人B、变形金刚C、溶洞中不断长高的石笋D、石头上的青苔

2、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其中所包含的生物吗？

探点二生物有哪些生命现象？

一、

观察课本第4页六幅图片，回答下列问题：

1、每幅图片说明生物具有哪种生命现象？

2、请你总结：生物的生命现象有哪些？

3、任选一种你所熟悉的生物，分析它是否具有上述生命现象？

二、习题追踪

1、“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪种生物特征（）

A、呼吸B、排出体内废物C、对刺激作出反应D、生长和发育

2、含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（）

A、子女与父亲不同B、人手被针刺后缩回

C、母鸡下蛋D、大豆由小长大

【课堂反馈检测】

A基础练习

1、下列哪组选项全部属于生物（）

A、金鱼、月季、机器狗、海带B、长颈鹿、落叶、海豚、海马

C、仙人掌、钟乳石、香菇、小草D、细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼

2、“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（）

A、生物能够由小长大B、生物都需要营养

C、生物能够繁殖后代D、生物能够适应环境

B能力提升

3、下列不属于生物基本特征的一项是（）

A、能进行呼吸B、能对外界刺激做出反应C、能生长繁殖D能动

4、下列哪项不是生命现象（）

A、种子萌发，长出幼苗B、天气炎热、人体出汗

C、蛇的冬眠D、石灰岩洞中的石笋逐渐长高

5、下列属于新陈代谢现象的是（）

A、松鼠不断寻找食物B、大树提供木材

C、含羞草的叶子会合拢D、鲸能游泳

林宥嘉-第一课

作词：王平久作曲：常石磊

你醒来时候，问候你好升起的阳光，哼着歌谣

心情像彩虹，缤纷舞蹈你我的脸上，写满微笑

相同的呼吸，相同心跳敞开心去看，幸福环绕

放飞你的梦，不怕山高勇敢做自己，就是最好

成长的路上，总有烦恼与伙伴一起，爱的拥抱

校园的花草，一同长高开学第一课，用心起跑

相同的呼吸，相同心跳敞开心去看，幸福环绕

放飞你的梦，不怕山高勇敢做自己，就是最好

成长的路上，总有烦恼与伙伴一起，爱的拥抱

校园的花草，一同长高开学第一课，用心起跑

相同的阳光，相同照耀每一次鼓励，温暖怀抱

相信你会成，我的骄傲

七年级生物上册《致同学们》

教师寄语：

同学们好，首先欢迎你们的到来，同时也祝贺你们正式成为了三中的一名学生。我们今天上的是生物课，这是同学们上初中后新开的课程之一，相信你们都对这新的科目很好奇。你们知道什么是生物吗？其实生物无处不在。为什么一粒小小的种子可以长成参天大树？像我们漂亮的校园里面都种满了各种各样的树，为什么有的树能长成几十米高，有的却长在地上当地毯来观赏呢？为什么庞大的恐龙会灭绝，而小小的蚂蚁却现在还有？除了动物，植物，还有哪些我们看不见的生物在我们身边？为什么多喝牛奶就会长高？同学们都打过预防针吧？我们为什么要过预防针呢？打进去我们体内的其实也是一种病毒，它对对我们人体有害吗？为什么男同学会长胡须，而女同学却不长？诸如此类的问题两年的生物学都将会带给我们答案。同学们，好好享受我们的生物之旅吧。

课堂纪律规范：

——纪律是学习的保证

1.预备铃响，同学们立即进教室，把该节课使用的课本、练习册、笔本整齐摆放在课桌上。

2.听课要求：专心听老师讲课与同学的发言，精神集中，边听边想。不搞小动作；不随意讲话、谈笑和离开座位；不东张西望；不打瞌睡；不吃喝东西；不看其它书报和不做与本课无关的作业，保持良好的课堂纪律。这是尊重老师的表现，也是学好功课的保证。

3.发言要求：要发言先举手，声音响亮清晰，要讲普通话。课堂分小组讨论时，发言声音要轻，同组同学能听见即可，不能高声喧哗。

4.作业要求：作业按时单独完成。

保证学生：_____