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必威体育精装版幼儿园大班音乐教案及反思优秀

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第三章《音乐与游戏》，详细内容为学习歌曲《小星星》。通过学习，让幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词意义，培养音乐节奏感和合作能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练地唱出《小星星》歌曲，并了解歌曲背后的故事。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱表现力。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、黑板、卡片、星星挂图。

学具：音乐教材、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用星星挂图，引导幼儿观察夜晚的星空，讲述小星星的故事，激发幼儿学习歌曲的兴趣。

2.歌曲学习（10分钟）

a.教师弹奏钢琴，演唱《小星星》，让幼儿感受歌曲旋律。

b.分组学习歌词，教师逐句教唱，幼儿跟唱。

c.针对节奏变化的部分，进行重点讲解和练习。

3.例题讲解（5分钟）

a.教师示范演唱，让幼儿观察教师的口型、动作和表情。

4.随堂练习（5分钟）

a.分组进行歌唱练习，教师巡回指导。

b.组织歌唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高歌唱表现力。

5.团队协作游戏（10分钟）

a.将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

b.每组按照指定的节奏，边唱歌边做动作。

c.教师评价各组的表演，给予鼓励和表扬。

b.邀请各组进行歌唱展示，共同欣赏和学习。

六、板书设计

1.歌曲名：《小星星》

2.歌词：

（1）一闪一闪亮晶晶

（2）满天都是小星星

（3）挂在天空放光明

（4）好像许多小眼睛

3.节奏：××××××××

七、作业设计

1.作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小星星》歌曲，并表演给家人看。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感方面还需加强练习，个别幼儿对歌词的记忆也还不够熟练。在今后的教学中，应针对这些方面进行重点指导。

2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的音乐元素，如自然界的鸟鸣、水流等，激发他们对音乐的兴趣，提高音乐素养。同时，鼓励幼儿参加各类音乐活动，丰富他们的音乐体验。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。

2.教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱表现力。

3.实践情景引入：激发幼儿学习歌曲的兴趣。

4.例题讲解：观察教师的口型、动作和表情。

5.随堂练习：分组进行歌唱练习，教师巡回指导。

6.课后反思：针对节奏感和歌词记忆进行重点指导。

详细补充和说明：

1.教学难点解析

a.节奏变化部分：在教学过程中，针对歌曲中的节奏变化，教师需要通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿直观地感受到节奏的变化。同时，可以借助卡片、动作等辅助教具，帮助幼儿理解和记忆节奏变化。

b.歌词记忆：教师可以通过编故事、做动作等方式，将歌词与幼儿的生活经验联系起来，提高他们对歌词的记忆力。可以设计一些歌词接龙、歌词卡片游戏等，让幼儿在游戏中巩固歌词记忆。

2.教学重点解析

a.音乐节奏感培养：教师可以通过拍手、敲击乐器、舞蹈等多元化方式，让幼儿在听觉和动觉上感受音乐节奏。同时，鼓励幼儿参与音乐游戏，如节奏传球、拍手接龙等，以提高他们的音乐节奏感。

b.歌唱表现力提升：教师应关注幼儿的歌唱表情、动作和音量等方面，通过示范、指导、评价等方式，帮助幼儿提高歌唱表现力。可以邀请幼儿上台表演，其他幼儿给予评价，以增强他们的自信心和表现力。

3.实践情景引入解析

a.利用挂图、卡片等教具，营造一个充满想象力的星空场景。

b.讲述小星星的故事，引导幼儿关注夜晚的星空，培养他们的观察力和想象力。

c.播放歌曲《小星星》的旋律，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

4.例题讲解解析

a.示范演唱时，教师应保持口型清晰、动作夸张、表情丰富，以便幼儿观察和模仿。

b.邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿观察并评价，教师及时给予肯定和指导，提高幼儿的参与度和积极性。

5.随堂练习解析

a.分组练习时，教师巡回指导，针对每个幼儿的歌唱表现，给予个性化的指导和鼓励。

b.设计不同难度的歌唱练习，让每个幼儿都能在适合自己的层次上得到锻炼和提高。

6.课后反思解析

a.针对节奏感方面，教师可以布置一些家庭作业，如跟随音乐做动作、拍手练习等，让家长参与并监督幼儿的练习。

b.对于歌词记忆不熟练的幼儿，教师可以设计一些歌词卡