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学校开展主题教研活动的总结（通用3篇）

学校开展主题教研活动的总结（通用3篇）

学校开展主题教研活动的总结篇1

在全体语文老师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动临时告一段落。此次活动是我校规模较大，参加面较广，参加人数较多，收获也是的一次活动。这天，也是全体老师最辛苦，最劳碌的一天，既要完成本职工作，又要参加说、讲、评活动，还要抽出时间参与听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，感谢大家的合作。

众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参加态度是另人满足的，各位老师都进行了细心预备，整个活动进行的紧急有序，忙而不乱，综合以下几大亮点：

一、教学学问、重点、难点定位比较精确?????，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。

二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。

三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的同学自己学习，而是采纳了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于同学的学习，这也更坚决了我校的课题讨论—小组合作。盼望老师们在今后的课堂教学中连续使用，逐步使小组合作更加有效。

四、注意学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组争论、沟通、猜谜语、动手做等活动形式，提高了同学的动手、动脑及语言表达力量。

五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是依据同学在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。

六、老师转变了角色，走下讲台，来到同学中间，与同学共同探究、学习，落实同学的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。

七、课后老师们准时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下沟通，商讨、探究，相互借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的，沟通、研讨、共勉、提高。

通过此次教研活动，提高了我校老师的教研教改力量，促进了老师之间学习和探究的热忱，促进了老师的专业成长，值得欣慰的是：我们领会到了老师们对学问负责、对同学负责、对学校工作负责的珍贵品质。盼望各位老师通过此次活动，要仔细反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。

学校开展主题教研活动的总结篇2

本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新学问、提高自身素养，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用讨论，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下：

一、加强组织落实了，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研方案，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

仔细学习领悟新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务力量，促进了老师观念的更新和素养的提高。

(1)本学期连续以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学讨论一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。

(2)为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的预备工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功竞赛。推举一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出秀的老师参与市竞赛。

(3)组织老师开展教学理论和实践的讨论活动，乐观鼓舞老师把平常积累的教学阅历准时总结，撰写教学论文，分别参与了“市中学校信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织老师参与了“首届全国中学校网络主题探究活动暨全国中学校教育特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。

(4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握力量，加强信息技术与学科整合途径的