智汇敬敷，创享未来——记绍兴市柯灵小学教育集团敬敷校区科技特色教育.pdfVIP

智汇敬敷，创享未来——记绍兴市柯灵

小学教育集团敬敷校区科技特色教育

敬敷小学创立于明嘉靖年间，学校前身为敬敷义学。“敬敷”二字出自《尚

书﹒舜典》，“敬敷五教”一语。2016年新校落成，学校以“老树发新枝”的愿

景启动少儿科技教育的新探索。

全体敬敷人积极探索科技教育特色之路，立足本地区环境资源优势和本校实

际，努力创建小型科技博览园式的校园文化，推进学校的科技特色发展。学校积

极创建富有个性的科技文化氛围，为学生提供多元平台，提高学生的科技素养，

发展学生的科技特长。学校将拓展性课程、研究性学习、学生社团等活动进行教

与学方式的改革与创新，提高教与学品质，提升学校办学品位。积极寻找课程资

源开发上的新起点，课程文化建设上的新亮点，办学思路上的新突破，催生积极

向上的学校精神。

四年来，学校扎实推进科技特色教育，各项工作稳步提高。2019年7月2日

上午，“绍兴市少儿科技学校（筹）”挂牌成立，实现了从学校特色到特色学校

的跨越。

一、打造课程载体，建设科技课程群

1.开设丰富的科技课程

学校充分发挥“紫精灵创新实验室”、“绍兴市少儿科普基地”的阵地优势，

开辟专用教室开设科技精品课程，开设了航模、3D打印、VEX机器人、乐高

WEDO2.0机器人、乐高FLL机器人、Pepper机器人、Arduino创意机器人、奇迹

创意、电子百拼等精品课程。学校围绕“灵育课程”体系，继续做好敬敷科技课

程群的顶层设计，注重校本课程研发，强化拓展课程课堂效益。学校依托每周三

的拓展课程时间，积极围绕“科技特色”，除开设上述精品课程外，还结合教师

的特长，开设班级科技类拓展课程。通过这些班级拓展课程，丰富学生的科技活

动，增长学生的科学视野。

学校着力打造以“科学思想、科学方法、科学知识和科学精神”相统一的科

技课程群来实施素质教育，培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，发

展学生的科技特长，提升学生的核心素养。学校的科技课程群的核心素养出发于

“灵”，聚焦“灵慧”，重点培养孩子的“好奇”、“博涉”和“思辨”，让每

一个敬敷的孩子更具灵气。

2.营造浓厚的科技氛围

学校处处彰显科技特色，从校门环境到科技长廊、科普馆、创新实验楼，无

不让人眼前一亮。学校还建立了班级、校园科技角，整体统筹安排，局部精雕细

刻，处处精心设计布置，营造浓郁的科技氛围。学校在2号和3号教学楼之间开

辟“一米农场”，打造现代农场课程。学校按田地的大小、位置以及特点，设

计成分子结构状的若干小块，然后让每个班级自领一块。学生可以在里面有计划、

有组织的进行除草、种植农作物和蔬菜等实践活动。在孩子们的细心照料下，农

场里的蔬菜、水果悄然无声地在发生着变化。蔬菜、水果成熟了，孩子们津津有

味地品尝着自己的劳动果实，享受着丰收的喜悦。孩子们在农场中观察植物的生

长过程中，记录植物的生长变化，自己也在渐渐成长。

二、通过内整外合，强化科技师资

学校科技特长教师培育工作取得骄人成绩，校园内涌现出了一批特色项目的

领军教师和金牌教练。学校积极参加上级部门组织的各项科技类比赛活动，从全

局考虑，早做准备，将负责老师落实到专人，建立科学的人才选拔机制，依托拓

展课程、班班有科技特色活动、科技节等，选拔、培养人才。针对上级比赛类项

目，除每周三的拓展课程开设外，科技老师利用中午和傍晚时间丰富课程，加强

对学生的培训。

三、利用地理优势，丰富科技活动

1.成立多个校外科普教育基地。

学校充分利用地理优势，成立了一些固定的参观基地，浙江特立宙影视有限

公司、绍兴电力设备成套公司、苏泊尔集团等，加强与他们的合作，方便学生参

观，了解相关科学知识。同时联系企业职工为我校学生上课，讲解相关科学知识，

让学生了解生活中的科学。

2.加强与市科技馆、区科协的合作。

为集聚更多的课程资源，推进科创特色课程的培育和出彩，学校继续加强与

科技馆的合作，定期组织学生参加科技馆的实践活动。积极邀请科技馆工作人员

来校上课，做讲座，指导我校做好科技类比赛参赛培训工作。引进流动科技馆，

通过大篷车等形式帮助学生进行科技体验。2019年12月，学校“少科院”被授

予“2019年绍兴市科普教育基地”名单，2020年4月，越城区青少年人工智能

科普馆通过越城区科协、越城区教体局联合验收。

3.定期举办科技节活动。

学校通过积极承办斗门街道中心小学科技节、机器人大赛等品牌活动，分享