《夜间飞行的秘密》教学设计与指导课件(第一课时) (3).pptxVIP

《夜间飞行的秘密》教学设计与指导课件(第一课时) (3).pptx

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第一课时夜间飞行的秘密

初读课文,引导学生自主阅读、自主提问,整体感知课文。在交流收获和梳理问题的过程中,随机识字正音,由学到练,在实践中加深对提间的认识,提高提问的能力。设计思路

学习目标发现提问的不同角度,分类整理问题清单。3能仿照“学习伙伴”提问,初步理解课文内容。2认识“蝙、蝠”等11个生字,读准多音字“系”,会写“蚊、即”等14个字,积累“蚊子、即使”等6个词语。1

阅读时可以针对文章局部提问,也可以针对文章整体提问。回顾导入回顾上一节课的学习收获:提问:经过上一节课的学习,关于“提问”,同学们都有哪些收获呢?

继续要用提问的方法来学习课文。我们一起走进课文《夜间飞行的秘密》。课题导入夜间飞行的秘密

这是本课学习的任务提示。请同学们根据要求读课文,提出自己的问题,可以把问题写在课文旁边。课题导入

学习要求:默读课文,边读边思考,记录下自己的问题。初读感知小组问题清单

无线电波跟超声波是一样的吗?

为什么课文没有具体写后两次实验?

飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?

探究“内容”组织交流(1)思考:第一个问题“无线电跟超声波是一样的吗”,这个问题是根据什么提出来的?(2)交流:“无线电”和“超声波”,是来自课文中的两种事物。这个问题是根据课文“内容”提出来的。初读感知

我们在阅读时,可以从“内容”的角度提出自己的问题。初读感知

探究“启示”(1)思考:第三个问题“飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗”,这个问题提到了飞蛾、萤火虫、猫头鹰,是受到什么的启发?(蝙蝠)这样的问题是根据什么提出来的呢?初读感知

小结:从课文中得到启示,联系生活经验,也能够提出自己的问题。初读感知

小结:阅读时,通常可以从“内容”“写法”和“启示”三个角度提出自己的问题。当然,我们还可以从其他更多的角度提出问题。初读感知

飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢?蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的?飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗?超声波在生活中还有什么用途呢?逐条交流四个问题的角度。前两个问题是针对内容提出来的,后两个问题是联系生活经验提出来的。初读感知

以小组为单位,从三个角度梳理本小组的问题,填表。初读感知

课文梳理提问:哪一类问题比较多,哪一类问题比较少?内容方面的问题比较多,写法和启示方面的问题比较少。小组问题清单内容写法启示

再读课文,有针对性地从三个角度提问,尤其针对写法和启示进行提问。课文梳理

识记生字观察结构,注意主笔和左右的占格位置,交流书写要点。提示容易写错的笔画:“横”的中间是“由”,不是“田”。

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