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ReadingforWriting;Toenablestudentstograspmorereadingskills.

Togetwritingabilitypromoted.

Toconsolidatewordsandexpressions.

Toenablestudentstocombinereadingwithwritingperfectly.;Lead-in;Buildingupyourvocabulary.;;annoyed;;exchange

register(for)

design

explore

give

take;EXAMPLES

Goodmorning.Idliketoregisterforaclass.Iminterestedin

anyclassesonmusic!;4.Mydreamistotravelalotandexploretheworld.;Readthestudentprofilesanddiscussthequestions

(1).WhatisAnnlike?Howdoyouknow?

Annisanactiveperson.Becauseshelovessportsandlearnsbestbydoing.Dancingandskatingareherhobbies.

(2).WhatdoesthesentenceYoullneverseemewithoutabookorapenmean?

ItmeansThandostudiesveryhard.

(3).Whichprofiledoyoulikebetter?Why?

Theanswermayvary.;1.Studytheorganisationandlanguagefeatures

Whataspectsshouldbeincludedwhenwritingaprofile?

A.Name,age,grade,school

B.Personality

C.Favouritesubject

D.Learningstyle

E.Hobbies

F.Futureplansanddreams;Fillineachpartwiththeinformationfromthestudentprofiles

Ann:;CirclethephrasesthatAnnandThandousetodescribetheirpersonalitiesandunderlinethesentencesthattheyusetodescribetheirlearningstyles.;1.WhatisAnnlike?Howdoyouknow?

2.Whatdoes“You’llneverseemewithoutabookor

apen”mean?

3.Whichprofiledoyoulikebetter?Why?;What’syourpersonality?;;Sentence

1、双重否定结构

(1)否定词no/not等+表示否定意义的形容词

Nothingisunnecessary.没有什么是多余的。

Nothingisimpossible.一切皆有可能。

(2)否定词no/not/never等+without...

Nosmokewithoutfire.(谚)无火不起烟;无风不起浪。

Theynevermeetwithoutquarreling.他们每次见面必吵架。

(3)否定词no/not/never/nobody/few等+具有否定意义的动词或短语

Nobodydisagrees.没有人不同意。

;2、“nomatter+特殊疑问词引导的让步状语从句

(1)nomatter和特殊疑问词(what/who/whichwhen/where/how等)一起引导让步状语从句。其中nomatterhow引导让步状语从句时后面紧跟形容词或副词,然后再接从句中的其他成分:包子的语序为“nomatterhow+adj./adv.+主语+谓语部分”

(2)nomatterhow/who/where/when/what/which...引导让步状语从句

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