青蒿素：人类征服疾病的一小步教学设计 人教版.docx

青蒿素：人类征服疾病的一小步教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青蒿素：人类征服疾病的一小步教学设计人教版

教学内容

本节课的教学内容取自人教版教材《科学》的第四章“生物与生活”中的第二节“药物与健康”。具体内容包括：1.青蒿素的发现和提取过程；2.青蒿素的作用机理和疗效；3.我国科学家在青蒿素研究中的贡献；4.青蒿素对全球疟疾治疗的影响。

本节课旨在让学生了解青蒿素的历史、成分、作用及其在我国科学研究中的重要地位，培养学生的科学精神和民族自豪感。通过本节课的学习，学生应掌握青蒿素的基本知识，认识科学研究的意义，激发对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学思维：通过学习青蒿素的发现和提取过程，培养学生的科学思维能力，使其能够理解并运用科学方法解决问题。

2.科学探究：通过了解我国科学家在青蒿素研究中的贡献，激发学生的科学探究精神，培养其对科学的热爱和好奇心。

3.科学态度：通过学习青蒿素对全球疟疾治疗的影响，使学生认识到科学研究的意义和价值，培养其科学态度和社会责任感。

4.科学知识：掌握青蒿素的基本知识，包括其历史、成分、作用机理和疗效等，提高学生的科学知识水平。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识，对细胞、分子、生物合成等概念有一定的理解。同时，学生也了解到了一些关于药物和健康的基本知识，这为学习青蒿素的知识打下了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学知识充满好奇，对于探索新事物具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行自主学习和合作学习。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实践活动来学习，对于图像和实例较为敏感。

3.困难与挑战：在学习青蒿素的作用机理和疗效时，学生可能会遇到一定的理解困难，因为这些内容较为复杂。另外，学生可能对我国科学家在青蒿素研究中的贡献了解不多，因此在激发民族自豪感方面可能存在挑战。此外，学生可能对全球疟疾治疗的情况了解不多，因此在理解青蒿素对全球疟疾治疗的影响方面可能存在困难。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于介绍青蒿素的历史、成分、作用机理和疗效等基本知识；讨论法用于探讨青蒿素的发现过程和提取技术；案例研究法用于分析我国科学家在青蒿素研究中的贡献；项目导向学习法用于研究青蒿素对全球疟疾治疗的影响。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，我们将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、医生、患者等，通过模拟青蒿素的发现和应用过程，增强学生对知识的理解。

b.实验操作：学生在实验室进行青蒿素的提取实验，观察并记录实验现象，培养学生的实践操作能力和科学思维。

c.知识竞赛：组织学生参加关于青蒿素的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高知识的运用能力。

d.小组讨论：学生分组讨论青蒿素的作用机理、疗效以及全球疟疾治疗现状，促进学生思考和交流。

3.教学媒体和资源：为了支持教学，我们将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示青蒿素的相关图片、图表和案例，帮助学生直观地理解知识。

b.视频：播放关于青蒿素发现和应用的纪录片，让学生了解科学家的工作和全球疟疾治疗情况。

c.在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学术文章和研究报告，帮助学生深入研究青蒿素的知识。

d.实验室设备：为学生提供实验室设备，进行青蒿素的提取实验，提高学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青蒿素的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青蒿素内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确青蒿素教学目标和青蒿素重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保青蒿素教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青蒿素的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青蒿素学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学基本知识和药物健康知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青蒿素新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青蒿素的历史、成分、作用机理和疗效等基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出青蒿素重点，强调作用机理和疗效难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕青蒿素的