四年级体育下册 脚背正面弹踢教案.docx

四年级体育下册脚背正面弹踢教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级体育下册脚背正面弹踢教案

课程基本信息

1.课程名称：四年级体育下册脚背正面弹踢教案

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过脚背正面弹踢的实践操作，提高学生的运动技能和运动表现，使其能够熟练掌握脚背正面弹踢的动作要领，并在实际运动中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作意识和竞技态度，使其能够在体育活动中展现出积极的竞争精神和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.脚背正面弹踢动作的准确性和流畅性。

2.学生能够独立完成脚背正面弹踢动作，并在实践中灵活运用。

难点：

1.脚背正面弹踢动作的协调性和力量控制。

2.学生在实际运动中运用脚背正面弹踢的时机和准确性。

解决办法：

1.通过分解示范和分组练习，帮助学生掌握脚背正面弹踢的动作要领，提高动作的准确性和流畅性。

2.采用逐步增加难度的练习方式，引导学生掌握力量控制和协调性，如从慢动作逐渐加快速度，从静态练习逐渐过渡到动态练习。

3.通过模拟比赛和实际比赛情境，让学生在实践中学会运用脚背正面弹踢，提高其在比赛中的时机把握和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握脚背正面弹踢的动作要领，提高运动技能。

2.递进教学法：分步骤教授脚背正面弹踢动作，从基础动作到复杂动作，逐步提高学生的运动能力。

3.反馈教学法：教师和学生互相评价，及时给予反馈，帮助学生找到不足并加以改进。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放脚背正面弹踢的动作示范，让学生更直观地理解动作要领。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析，帮助学生深入了解脚背正面弹踢的技术细节。

3.电子白板：通过电子白板展示脚背正面弹踢的动作图解，方便学生跟随教学步骤进行学习和练习。

4.模拟训练器材：使用模拟训练器材，如弹力带、阻力伞等，增加学生脚背正面弹踢的实践体验，提高动作的协调性和力量控制。

5.网络资源：引入网络教学资源，如在线教学视频、运动科学文章等，丰富学生的学习资料，拓宽其知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚背正面弹踢的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道脚背正面弹踢是什么吗？它与足球运动有什么关系？”

展示一些关于脚背正面弹踢的视频片段，让学生初步感受脚背正面弹踢的魅力。

简短介绍脚背正面弹踢的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚背正面弹踢技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚背正面弹踢的基本概念、动作要领和应用场景。

过程：

讲解脚背正面弹踢的定义，包括其动作要领和应用场景。

详细介绍脚背正面弹踢的动作步骤和关键要点，使用图解或示意图帮助学生理解。

3.实践练习（15分钟）

目标：通过分组练习，让学生熟练掌握脚背正面弹踢的动作要领。

过程：

将学生分成若干小组，每组进行脚背正面弹踢的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励和反馈。

设置一些练习任务或比赛，让学生在实际操作中提高脚背正面弹踢的技能。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论脚背正面弹踢在实际比赛中的应用策略。

小组内讨论如何在比赛中运用脚背正面弹踢，以及如何应对不同的对手和战术。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚背正面弹踢的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括脚背正面弹踢在比赛中的应用策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚背正面弹踢的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脚背正面弹踢的基本概念、动作要领和应用场景。

强调脚背正面弹踢在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用脚背正面弹踢。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于脚背正面弹踢的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.足球脚背正面弹踢技术深入研究

-让学生阅读关于足球脚背正面弹踢技术的深入研究文章，了解该技术的起源、发展及其在现代足球比赛中的应用。

-引导学生思考脚背正面弹踢技术的优势和局限性，并探讨如何在该技术的基础