(15-16)新媒体文案的创作技巧(1)教案.pdfVIP

新媒体文案

授课教师专业（学科）新媒体

教学课题新媒体文案的创作技巧（1）

学时安排2学时（90分钟）教学年级

所选教材《新媒体文案》人民邮电出版社

一、学习目标

1知识目标

1）轻松写出文案的5个步骤

2）捕捉文案创作灵感的4种方法

2、能力目标

1）阅读能力：能够按照思维导图快速掌握相关章节的大体内容；

2）总结能力：能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念；

3）应用能力：能独立进行文案撰写。

4）自学能力：文案创作灵感的来源

3、德育目标：

1）提高学生的创新意识和创业精神；

2）增强学生学习自信和主动性；

3）提倡试错并勇于承受挫折；

二、学习重点及难点

学习重点：写出文案的5个步骤

学习难点：文案创作灵感的来源

三、教学问题预测

1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式；

2、学生不配合，制作中产生懈怠。

四、教学问题解决方案

1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；

2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

1

1、教学PPT；

2、参考资料：《新媒体营销概论（第2版）》，秋叶编著，2019年，人民邮电出版社

七、预习成果展示

实践项目1撰写文案

八、教学项目（任务）设计

1、学生集体讨论“文案创作灵感的来源”等问题；

2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；

3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；

九、教学结构流程的设计

教学学习教学内容教法学法设计意图

时间

环节目标参考导语项目任务教学资源

在上次的课程中，我们了解到，好文案【教法学法】

的传播价值主要体现在3个方面：一是宣提问

传品牌形象，提高用户认同感；二是抓住

用户痛点，激发购买欲望；三是创造消费场

景，增强用户社交黏性。在不同的传播平

台中，文案的作用不尽相同，文案设计的侧

重点也因此有差异。通过对电商平台、微

信公众号、微信朋友圈这三大主要的文案

传播平台的文案传播场景分析，带领读者学

前节能力

习不同平台的文案发布技巧。影响新媒体5

回顾目标2

文案传播力的主要因素有5点：匹配传播

平台的格调、设置吸引用户的创意、合理借

势社会热点、引起用户的情感共鸣、巧妙植

入社交引导话。在新媒体文案的传播过程

中，需注意避免这几类情况的发生：面面

俱到，重点难以突出；夸张虚假宣传，违反

法律法规规定。还需要注意防范风险，如

价值导向风险、渠道投放失误风险、表述不

当的风险等。

2

美国广告大师大卫奥格威认为，每一·【教法学法】【设计意图】

则广告都应该成为一位超级推销员。也就提问教会学生主动学习

是说，新媒体文案创作者需要通过精辟的文

举例导