安徽省黄山市黄山第一中学高一体育《排球正面双手垫球》说课稿.docx

安徽省黄山市黄山第一中学高一体育《排球正面双手垫球》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是安徽省黄山市黄山第一中学高一体育《排球正面双手垫球》。该章节属于排球技术教学，主要内容包括：正面双手垫球的准备姿势、手臂动作、身体协调和用力顺序等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了排球的基本技能，如传球、垫球和发球等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入学习排球正面双手垫球的技术要领，提高学生的排球技术水平。通过本节课的学习，学生将能够在实践中运用正面双手垫球技术，提高比赛中的竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过学习排球正面双手垫球技术，提高学生的运动技能水平，使其能够在比赛中熟练运用该技术，提升竞技能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德品质。

4.自我认知：通过实践练习，让学生认识到自己的优势和不足，培养其自我评估和自我调整的能力。

5.社会适应：通过排球比赛，培养学生适应社会的能力，使其能够在团队中发挥积极作用，提高人际交往能力。

6.创新能力：鼓励学生在练习过程中尝试新的技术动作，培养其创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：正面双手垫球技术的动作要领，包括准备姿势、手臂动作、身体协调和用力顺序。

解决办法：通过教师示范、学生模仿、分组练习和视频教学等方式，让学生多次练习并纠正动作错误，以达到熟练掌握技术要领的目的。

难点：正面双手垫球技术的动作协调性和用力顺序。

解决办法：采用分层教学法，先让学生进行简单的正面双手垫球练习，逐渐增加难度，如变换球速、高度和角度等，以提高学生的动作协调性和用力顺序。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握排球正面双手垫球技术，提高运动能力。

2.合作学习法：鼓励学生互相帮助、互相纠正，培养团队合作精神和社交能力。

3.分层教学法：针对学生的不同水平，制定合适的教学内容和难度，使每个学生都能在教学中得到提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球正面双手垫球的教学视频，让学生更直观地了解技术要领，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟训练，帮助学生分析动作错误，提供即时反馈，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践经验，拓宽其视野，提高创新能力。

4.教学道具：使用排球、垫子等教学道具，为学生提供实际操作和实践机会，增强学生的学习体验。

5.课堂评价：通过学生自评、互评和他评等方式，对学生的学习情况进行评价，激发学生的学习兴趣和主动性。

本节课将结合实践教学法、合作学习法、分层教学法等多种教学方法，以及多媒体教学、教学软件、网络资源、教学道具等现代化教学手段，为学生提供一个生动、有趣、高效的学习环境，帮助学生更好地掌握排球正面双手垫球技术，提高运动能力。同时，注重培养学生的团队合作精神、社交能力、创新能力等核心素养，使其在体育活动中得到全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面双手垫球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面双手垫球技术的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球正面双手垫球技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面双手垫球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面双手垫球技术的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮