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人教版语文八年级(上)期末试卷(解析版)

人教版语文八年级（上）期末试卷

一、语文积累与运用

1．默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

②挥手自兹去，。（李白《送友人》）

③白头搔更短，。（杜甫《春望》）

④，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

（2）默写陆游的《十一月四日风雨大作》。

，。

，。

2．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。

温馨是初春河上飘过的第一丛草垒，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是令你砰然心动的温暖与温柔。

温馨是重阳登高，与另一位登临者不约同吟“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此微笑hàn首的心仪；是情绪低落时，坐在朋友书房里，捧着刚沏的热茶，迎着关切目光的释然。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

笑靥hàn首

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词正确写法是“”。

（3）“漫步”的意思是；“衣袖盈风”中的“盈”的意思是。

（4）仿照上下句，在文中横线上写一句合适的话。

3．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的填空。

（1）鲁迅先生在《》一文中说“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言”，批判“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的。

（2）阅读下面的文字，按要求完成题目。

朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。……。

省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。

他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“……大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材……”

本段文字节选自长篇小说《》的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：。

4．某中学八年级“蓝色镜湖”环保社团开展活动，请你参加并完成下面任务。

（1）入冬以来，芜湖的雾霾天气就逐渐加重，这与机动车排放也有一定的关系。对此，请你用整齐的句式拟一条宣传标语，劝告人们选择恰当的出行方式，为防霾治霾做贡献。（不超过20字）

（2）下面几则材料，请阅读后写出你的探究结果。

①北京风光，千里朦胧，万里尘飘。望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔。

﹣﹣《沁园春?霾》

②商代甲骨文多为卜文，与霾相关的卜辞曰：“霾其有咎”。意思是霾这种天气对人不利。

在《诗经，邶风?终风》中可以看出古人怎么看待霾：“终风且霾”，也就是说大风使空中降下许多土气。

人教版语文八年级(上)期末试卷(解析版)全文共1页，当前为第1页。③灰霾的组成成分非常复杂。其中直径小于2.5微米的细颗粒物，它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。

人教版语文八年级(上)期末试卷(解析版)全文共1页，当前为第1页。

灰霾天气让人容易产生悲观情绪，如不及时调节，很容易失控。出现灰霾天气时，室外能见度低，污染持续，交通阻塞，事故频发。还会使区域极端气候事件频发，气象灾害连连。

﹣﹣摘自《百度知道》

（3）活动小组在学校科普橱窗里张贴“霾预警标识”图片，下面是其中一幅最高级别的预警标识，请你用简要的文字介绍图片的内容。

提示：“HAZE”是“霾”的英译。“∞”是“霾”的图形符号。

二、阅读阅读下面三部分文字，分别回答问题．

5．苏州园林（节选）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平‘多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（1）简要概括选段的内容。

（2）作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，文中是从哪些方面来表现假山堆叠的艺术性的？（用自己的话回答）

（3）文中画横线的句子用了哪些说明方法？“又是入画的一景”中的“又是”是相对哪些景象来说的？

（4）文中加点的“很少”“总是”有什么作用？请谈谈你的理解。

6．妈妈的树