《给教师的建议》心得.pdfVIP

《给教师的建议》心得

《给教师的建议》心得15篇

当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，

写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体

会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《给教师的建议》心

得，欢迎大家分享。

《给教师的建议》心得1

看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想

做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来

感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。

首先，我要树立一个信念——天下没有笨的学生，学生的心灵都

是美好的、善良的。我要发自内心地热爱我的学生，不管这个学生是

谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我

都要公平地，全心全意地爱他们。我深知这种爱的力量对一个学生来

说是多么的重要。每一个学生都不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望

自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，自己是多么

的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是

不能忽视这一点的。

我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一

个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常

会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌

呢？——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、

知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学

生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显

然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教

学。首先，我要学会研究教学——怎样让自己在课堂内最有效的发挥

——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习

的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界

的愿望。

课堂之前，我应该怎样做呢？我需要认真思考以下这些问题——

“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学

生最易接受的是什么？最难接受的是什？”“我应该如何最大限度地

调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴

望？”“我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？

其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么

好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值

观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我有什

么应变措施呢？”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准

备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直

接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好

的开始是成功的一半。

《给教师的建议》心得2

一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基

的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘

甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像

是我慈祥师长，不断地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。大

师的形象虽然模糊，但大师的指引却是那么具体。如何在教师岗位上

能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所发展，我从中总结

出几个我首先必须要努力的方向：

一、读书，读好书

有句话我一直非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶

水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中

都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。

要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培

养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善

于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础

知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃

有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，

使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不

不尽、用之不竭。

一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的

海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思

想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍

姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这

就是他通宵达旦地读过一二百本书。”

二、关心学生

其一要关心学生的思想，建立师生友谊。苏霍姆林斯基写道：

“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力